| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-13页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究述评 | 第13-20页 |
| ·国外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| ·国内外研究现状总结 | 第19-20页 |
| ·研究目标 | 第20页 |
| ·研究思路与内容 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 第2章 基于网络教学平台自主学习相关理论探讨 | 第23-34页 |
| ·网络教学平台 | 第23-29页 |
| ·网络教学平台的界定 | 第23-24页 |
| ·网络教学平台的发展 | 第24-25页 |
| ·主流网络教学平台介绍 | 第25-28页 |
| ·网络教学平台建设的意义 | 第28-29页 |
| ·基于网络教学平台的自主学习 | 第29-30页 |
| ·自主学习 | 第29页 |
| ·网络自主学习 | 第29-30页 |
| ·大学生网络自主学习行为特征 | 第30页 |
| ·理论基础 | 第30-34页 |
| ·移动学习理论 | 第30-31页 |
| ·翻转课堂学习理论 | 第31-32页 |
| ·个性化学习理论 | 第32-34页 |
| 第3章 大学生基于网络教学平台自主学习的现状调查 | 第34-54页 |
| ·问卷设计与实施 | 第34-38页 |
| ·调查目的 | 第34页 |
| ·问卷设计说明 | 第34-37页 |
| ·调查对象 | 第37-38页 |
| ·调查实施 | 第38页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第38-49页 |
| ·学习者因素分析 | 第38-44页 |
| ·教师因素分析 | 第44-47页 |
| ·网络教学平台因素分析 | 第47-49页 |
| ·学校及其他因素分析 | 第49页 |
| ·访谈调查结果分析 | 第49-51页 |
| ·大学生基于网络教学平台自主学习的差异情况 | 第51-54页 |
| ·学习者群体差异情况 | 第51-52页 |
| ·学习效果差异情况 | 第52-54页 |
| 第4章 大学生基于网络教学平台自主学习的问题与析因 | 第54-59页 |
| ·问题 | 第54-58页 |
| ·学习者的问题 | 第54-55页 |
| ·教师的问题 | 第55-56页 |
| ·平台的问题 | 第56-57页 |
| ·学校的问题 | 第57-58页 |
| ·析因 | 第58-59页 |
| 第5章 大学生基于网络教学平台自主学习的对策 | 第59-69页 |
| ·优化自主学习习惯，加强自我监控 | 第59-61页 |
| ·善于归纳总结，做好自我评价与自我监控 | 第61-62页 |
| ·增强网络教学教师与网络教学环境的契合度 | 第62-64页 |
| ·建设自主化程度高、与移动学习相结合的网络教学平台 | 第64-65页 |
| ·改进软硬件条件，加强教师技能培训 | 第65-67页 |
| ·营造信息化教学氛围，大力支持网络课程建设 | 第67-69页 |
| 第6章 结论与展望 | 第69-71页 |
| ·研究总结 | 第69页 |
| ·研究不足 | 第69-70页 |
| ·研究展望 | 第70-71页 |
| 注释 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 1 | 第76-81页 |
| 附录 2 | 第81-85页 |
| 附录 3 | 第85-86页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术目录 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |