任务型教学法在成人英语语法教学中的应用研究

摘要	第1-8页
Abstract	第8-12页
第1章 绪论	第12-22页
·语法教学在成人英语教学中的地位	第12-13页
·传统英语语法教学及其优势和弊端	第13-19页
·语法与语法教学	第13-14页
·传统的英语语法教学	第14-16页
·传统语法教学法的优缺点	第16-19页
·成人英语语法教学现状	第19-20页
·本选题的意义	第20-22页
第2章 理论依据	第22-36页
·成人英语学习的本质特点	第22-27页
·成人的认知能力	第23页
·成人与儿童的学习差异	第23-24页
·成人的学习特征对学习行为的影响	第24-27页
·任务型教学法	第27-36页
·任务型教学法简介	第27-28页
·任务型教学法的理论基础	第28-32页
·任务的界定	第32-34页
·任务的设计	第34页
·任务型语言教学的基本步骤	第34-36页
第3章 任务型语法教学的实证研究	第36-55页
·以语篇为任务型教学的载体	第36-42页
·语篇教学简介	第36页
·语篇教学的优点	第36-38页
·语篇教学在英语语法教学中的作用	第38-40页
·语篇材料的选择	第40-41页
·语篇任务型语法教学模式	第41-42页
·任务型语法教学法的实验	第42-55页
·实验假设	第42-43页
·实验对象	第43页
·实验过程	第43-52页
·实验结果	第52-55页
第4章 结论	第55-60页
·研究结论	第55页
·研究启示	第55-58页
·任务设计要具有系统性、连贯性和可操作性	第56页
·任务设计要以学生的生活经验和兴趣为出发点	第56页
·任务设计要遵循个体间的差异	第56-57页
·对教师提出了更高的要求	第57-58页
·语篇任务型教学的局限性和建议	第58-60页
参考文献	第60-63页
附录 1 电大学生英语学习特征情况的调查	第63-67页
附录 2 成人英语语法学习问卷调查表	第67-70页
致谢	第70页