意识提升法在高中英语阅读教学中的应用研究--以徐州一中高一年级学生为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-23页 |
| ·意识提升法 | 第16-20页 |
| ·国外研究状况 | 第17页 |
| ·国内研究状况 | 第17-20页 |
| ·阅读方法研究 | 第20-23页 |
| ·图式理论 | 第20-21页 |
| ·语篇分析法 | 第21-23页 |
| 第3章 意识提升法阅读实验设计 | 第23-26页 |
| ·实验预期目标 | 第23-24页 |
| ·实验设计 | 第24-26页 |
| ·实验对象 | 第24页 |
| ·实验方法 | 第24页 |
| ·实验内容 | 第24-26页 |
| ·问卷调查的内容 | 第24-25页 |
| ·实验的内容 | 第25页 |
| ·访谈的内容 | 第25-26页 |
| 第4章 实验步骤 | 第26-49页 |
| ·前测分析 | 第26-34页 |
| ·问卷调查数据分析 | 第26-32页 |
| ·关于英语阅读兴趣的调查 | 第27-28页 |
| ·关于阅读障碍的调查 | 第28-29页 |
| ·关于阅读策略的调查 | 第29-30页 |
| ·关于阅读意识的调查 | 第30-32页 |
| ·访谈调查数据分析 | 第32-34页 |
| ·问题 1 的回答 | 第32-33页 |
| ·问题 2 的回答 | 第33-34页 |
| ·测中分析 | 第34-45页 |
| ·教师指导下的意识提升 | 第34-40页 |
| ·阅读前活动的设计 | 第34-36页 |
| ·阅读过程中的指导 | 第36-38页 |
| ·阅读后的巩固和拓展 | 第38-40页 |
| ·学生的自主阅读意识提升 | 第40-45页 |
| ·课堂内 | 第41-43页 |
| ·课堂外 | 第43-45页 |
| ·测试后访谈分析 | 第45-47页 |
| ·问题 1 的回答 | 第45-46页 |
| ·问题 2 的回答 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 第5章 实验结果数据与分析 | 第49-54页 |
| ·采集对象 | 第49页 |
| ·统计数据分析 | 第49-54页 |
| ·4 次测试统计数据对比分析 | 第49-50页 |
| ·4 次测试统计直方图对比分析 | 第50-54页 |
| 第6章 结论与反思 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·局限与不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 1 | 第59-62页 |
| 附录 2 | 第62-64页 |
| 附录 3 | 第64-65页 |
| 附录 4 | 第65-67页 |
| 附录 5 | 第67-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
