| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 第一章 校本美术课程资源的开发与利用探析 | 第17-24页 |
| ·校本课程与校本课程资源的涵义 | 第17-18页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用的意义 | 第18-19页 |
| ·陶冶学生情操、激发学习兴趣 | 第18页 |
| ·发展学生智能、开拓学生视野 | 第18-19页 |
| ·引导学生参与文化的传承和交流 | 第19页 |
| ·培养学生综合素质、加快素质教育的步伐 | 第19页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用的目标 | 第19-20页 |
| ·基础性目标 | 第19页 |
| ·发展性目标 | 第19-20页 |
| ·现实性目标 | 第20页 |
| ·主体性目标 | 第20页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用的原则 | 第20-22页 |
| ·针对性原则 | 第20-21页 |
| ·实践性原则 | 第21页 |
| ·综合性原则 | 第21页 |
| ·特色性原则 | 第21-22页 |
| ·全员参与性原则 | 第22页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用的步骤 | 第22-24页 |
| ·准确分析评估 | 第22-23页 |
| ·建立完善的目标体系 | 第23页 |
| ·合理组织与科学实施 | 第23页 |
| ·正确的评价机制 | 第23-24页 |
| 第二章 宁乡县校本美术课程资源的开发与利用现状调查 | 第24-35页 |
| ·宁乡县县域基本情况分析 | 第24-25页 |
| ·宁乡县自然资源 | 第24页 |
| ·宁乡县地理位置 | 第24页 |
| ·宁乡县人文历史 | 第24页 |
| ·宁乡县独特资源 | 第24-25页 |
| ·宁乡县教育基本情况分析 | 第25-27页 |
| ·宁乡县教育环境 | 第25页 |
| ·宁乡县学校情况 | 第25-26页 |
| ·宁乡县美术教育情况 | 第26-27页 |
| ·县内高中校本美术课程资源开发与利用中存在的问题 | 第27-30页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用的概念含糊、意识薄弱 | 第27-28页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用范围偏窄、使用率低 | 第28-29页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用中形式主义蔓延 | 第29页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用中学生参与程度低 | 第29-30页 |
| ·宁乡校本美术课程资源开发与利用的程序与方法 | 第30-35页 |
| ·进行师资培训和课题研讨 | 第30-31页 |
| ·建立合作开发体系 | 第31-32页 |
| ·设计科学合理的课程结构 | 第32-33页 |
| ·创建有效的评价机制 | 第33-35页 |
| 第三章 校本美术课程资源开发与利用在宁乡县高级中学的实验情况 | 第35-57页 |
| ·宁乡校本美术课程开发方案及实施 | 第35-39页 |
| ·建立宁乡校本美术课程开发体系 | 第35-36页 |
| ·整合教研资源,加强教师专题培训 | 第36-37页 |
| ·设计宁乡校本美术课程结构 | 第37-38页 |
| ·校本美术教材和教案的编制 | 第38-39页 |
| ·实地考察与教学实践活动探讨 | 第39页 |
| ·宁乡校本美术课程开发利用实验情况 | 第39-51页 |
| ·课程目标 | 第39-40页 |
| ·学习方式 | 第40页 |
| ·课程教材和教案内容 | 第40-43页 |
| ·具体教学过程介绍 | 第43-51页 |
| ·宁乡校本美术课程资开发与利用实施评价 | 第51-55页 |
| ·学生学习校本美术课程过程的评价 | 第51-52页 |
| ·学生学习校本美术课程效果的评价 | 第52-53页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用的整体评价 | 第53-55页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用成效分析 | 第55页 |
| ·宁乡校本美术课程资源开发与利用实践研究的局限性 | 第55-57页 |
| ·校本美术课程教学实践的某些结果有时具有滞后性 | 第55页 |
| ·校本美术课程教学的实验结果有时难以测量 | 第55-57页 |
| 第四章 宁乡县校本美术课程资源开发利用中的启示与问题 | 第57-60页 |
| ·宁乡县校本美术课程资源开发与利用的启示 | 第57-58页 |
| ·对教师来说具有极大的挑战性 | 第57页 |
| ·能丰富美术课堂教学的内容与形式 | 第57页 |
| ·能培养学生的人文素养 | 第57-58页 |
| ·能有效地促进本土文化资源及旅游业的发展 | 第58页 |
| ·宁乡县校本美术课程资源开发与利用中存在的问题 | 第58-60页 |
| ·要正确外理好校本美术课程与国家美术课程、地方美术课程的关系 | 第58页 |
| ·教师的知识和技能准备有待进一步加强 | 第58-59页 |
| ·缺乏正确指导存在开发的盲目性和随意性 | 第59页 |
| ·校本美术课程资源开发与利用要符合实际因地制宜 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
