颜元实学教育思想及其对当代中学历史教学的启示
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| （一） 选题缘由与依据 | 第8-9页 |
| 1、颜元一生特殊的经历及其近乎于离经叛道的思想 | 第8-9页 |
| 2、该选题是对本人所学专业的深入学习和延伸 | 第9页 |
| （二） 选题目的与意义 | 第9-10页 |
| 1、理论意义 | 第9页 |
| 2、现实意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-11页 |
| （四） 研究方法和思路 | 第11-12页 |
| 1、研究方法 | 第11页 |
| 2、研究思路 | 第11-12页 |
| （五） 创新之处与不足 | 第12-13页 |
| 一、颜元实学教育思想的产生背景 | 第13-18页 |
| （一） 社会背景 | 第13-14页 |
| （二） 家庭背景 | 第14-15页 |
| （三） 思想来源 | 第15-18页 |
| 二、颜元实学教育思想的基本内涵 | 第18-24页 |
| （一） 实学教育基本内容 | 第18-20页 |
| （二） 实学教育基本方法 | 第20-22页 |
| （三） 实学教育基本目标 | 第22-24页 |
| 三、颜元实学教育思想的现实意义 | 第24-28页 |
| （一） 与时俱进、一专多能的教育理念 | 第24-25页 |
| （二） 教育与实践相结合的教育理念 | 第25-26页 |
| （三） 自强不息、锐意进取的教育理念 | 第26-28页 |
| 四、颜元实学思想与当代历史教学 | 第28-32页 |
| （一） 令人堪忧的中学历史教学现状 | 第28-29页 |
| （二） “实学”教育思想对历史教学现状的启示 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
