| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 对外汉字教学研究概述 | 第6-13页 |
| ·总述 | 第6-9页 |
| ·引子 | 第6-7页 |
| ·综述 | 第7-9页 |
| ·对外汉字教材研究 | 第9-11页 |
| ·对外汉字教学法研究 | 第11-13页 |
| 第二章 中国的语言研究理论对对外汉字教学的支撑和影响 | 第13-17页 |
| ·从“小学”到《马氏文通》——由字到词 | 第13-14页 |
| ·字与词,小学与马氏文通 | 第13页 |
| ·中与西,拼合与组合 | 第13-14页 |
| ·传统语言学的“字”与现代语言学的“词” | 第14-15页 |
| ·传统语言学的主体——“字” | 第14-15页 |
| ·古今转变,词的地位上升 | 第15页 |
| ·对外汉字教学重要性阐述 | 第15-17页 |
| 第三章 汉字的起源、特点、发展与对外汉字教学 | 第17-25页 |
| ·汉字的起源及性质 | 第17-20页 |
| ·汉字的起源与对外汉字教学 | 第17-19页 |
| ·汉字的独特性质与对外汉字教学 | 第19-20页 |
| ·汉字的发展与对外汉字教学 | 第20-22页 |
| ·由繁到简的发展与对外汉字教学 | 第20-21页 |
| ·从独体到合体的汉字与对外汉字教学 | 第21-22页 |
| ·合体字的拆分与组合 | 第22-23页 |
| ·汉字的层级组合性质 | 第22-23页 |
| ·拆字法和形声字、会意字的拆分 | 第23页 |
| ·作为构字部件的独体字 | 第23页 |
| ·教学注意 | 第23-25页 |
| 第四章 结论 | 第25-26页 |
| ·总结过去，展望未来 | 第25页 |
| ·汉字教学是对外汉语教学的基础 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |