反问句及其在对外汉语听力教学法中的探讨
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| 第二章 反问句的定义 | 第10-13页 |
| ·反问句的研究历程 | 第10页 |
| ·反问句定义的研究现状 | 第10-12页 |
| ·句类角度 | 第11页 |
| ·语用角度 | 第11-12页 |
| ·修辞角度 | 第12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| 第三章 反问句的句法结构 | 第13-24页 |
| ·基本概念 | 第13页 |
| ·反问句句法结构的研究现状 | 第13-17页 |
| ·反问句和询问句在句法结构上的区别 | 第13-14页 |
| ·现有的反问句句法结构类刑 | 第14-17页 |
| ·关于反问句句法结构句式类型的各家看法 | 第17-18页 |
| ·反问句的句法结构句式类型分析 | 第18-24页 |
| ·“不是……吗(么)?” | 第18-19页 |
| ·“难道……吗?” | 第19页 |
| ·“岂、岂非、岂不、岂能……?”类 | 第19页 |
| ·“何必、伺不、何尝、何苦、何况……?”类 | 第19-20页 |
| ·“哪……?”类 | 第20页 |
| ·“怎么……?”类 | 第20页 |
| ·“谁……?”类 | 第20-21页 |
| ·“好意思……?”类 | 第21页 |
| ·“什么……?”类 | 第21-22页 |
| ·“干什么……?”类 | 第22页 |
| ·“还……?”类 | 第22页 |
| ·“不……?”类 | 第22页 |
| ·“动词+可能补语……?”类 | 第22-23页 |
| ·“以为(当)+陈述句小句……?”类 | 第23-24页 |
| 第四章 反问句的语义分析 | 第24-27页 |
| ·反问句语义分析的现状 | 第24-25页 |
| ·否定说 | 第24页 |
| ·隐性、显性说 | 第24-25页 |
| ·反问句语义与语用的关系 | 第25-27页 |
| ·语义影响语用 | 第25页 |
| ·语用影响语义 | 第25-27页 |
| 第五章 反问句的语用分析 | 第27-33页 |
| ·反问句语用分析的研究现状 | 第27-28页 |
| ·语境说 | 第27-28页 |
| ·重音说 | 第28页 |
| ·强调说 | 第28页 |
| ·非强调说 | 第28页 |
| ·影响反问句语义的语用因素 | 第28-31页 |
| ·语调 | 第29页 |
| ·重音 | 第29页 |
| ·语境 | 第29-30页 |
| ·语气副词 | 第30-31页 |
| ·反问句语用功能的分析 | 第31-33页 |
| ·礼貌 | 第31页 |
| ·不满 | 第31-32页 |
| ·提醒 | 第32页 |
| ·反驳 | 第32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 第六章 反问句对外汉语听力教学法初探 | 第33-39页 |
| ·初级留学生听力课学习反问句的现状 | 第33-34页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·初级留学生听力课的学习困难 | 第33-34页 |
| ·反问句在大纲、教材中的现状 | 第34-37页 |
| ·反问句在HSK考试大纲中的现状 | 第34页 |
| ·反问句在教材中的现状 | 第34-37页 |
| ·反问句在初级汉语听力课的教学对策和方法 | 第37-39页 |
| ·教学方面 | 第37-38页 |
| ·教材方面 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
