儿童声乐教学中良好心理状态的培养

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
引言	第9-11页
第一章 儿童心理学与儿童声乐心理概述	第11-14页
·儿童心理学的研究内容	第11页
·音乐心理学与声乐心理学的概念	第11页
·儿童声乐心理特点	第11-14页
第二章 儿童声乐教学中培养良好心理状态的重要性	第14-19页
·心理状态概述	第14-16页
·培养良好心理状态的作用	第16-19页
第三章 儿童声乐课堂中培养良好心理状态的五个方面	第19-35页
·动机的培养	第19-21页
·兴趣的培养	第21-26页
·意志力的培养	第26-27页
·注意力的培养	第27-30页
·情感的培养	第30-35页
第四章 儿童声乐表演时紧张心理状态的调控	第35-44页
·紧张心理状态的表现	第35-36页
·紧张心理状态产生的原因	第36-37页
·紧张心理状态的克服方法	第37-44页
第五章 儿童在变声期时良好心理状态的培养	第44-53页
·变声期儿童发声器官的变化特点	第44-46页
·变声期儿童的心理特点	第46-47页
·变声期儿童音乐心理特点	第47-48页
·培养变声期儿童良好心理状态的几种方法	第48-53页
结语	第53-54页
参考文献	第54-58页
附录	第58-59页
后记	第59-60页