| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景及研究动机 | 第8-9页 |
| 第二节 研究价值 | 第9页 |
| 第三节 研究方法与技术路线 | 第9-10页 |
| 第四节 研究展望与论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 课程管理系统概述 | 第12-17页 |
| 第一节 在线学习历史回顾 | 第12-13页 |
| 第二节 课程管理系统概念的界定 | 第13-15页 |
| 第三节 课程管理系统功能概述 | 第15-16页 |
| 第四节 课程管理系统分类 | 第16-17页 |
| 第三章 课程管理系统之国际比较研究 | 第17-27页 |
| 第一节 比较研究设计 | 第17-18页 |
| 第二节 课程管理系统的比较研究 | 第18-25页 |
| 第三节 比较研究结论与启示 | 第25-27页 |
| 第四章 我国课程管理系统研究与应用现状 | 第27-31页 |
| 第一节 我国课程管理系统研究开发现状 | 第27-29页 |
| 第二节 我国课程管理系统应用现状 | 第29-30页 |
| 第三节 我国课程管理系统开发与应用中存在的问题 | 第30-31页 |
| 第五章 基于MOODLE 东北师范大学课程管理系统开发设计 | 第31-42页 |
| 第一节 国内MOODLE 课程管理系统研究开发综述 | 第31-32页 |
| 第二节 MOODLE 的体系结构分析 | 第32-35页 |
| 第三节 东北师范大学课程管理系统开发设计 | 第35-42页 |
| 第六章 结论 | 第42-44页 |
| 第一节 研究发现 | 第42页 |
| 第二节 研究贡献 | 第42-43页 |
| 第三节 研究限制和研究展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-48页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第48页 |