大学生网络学习主动性的教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究基础 | 第9-14页 |
| 三、研究目的和意义 | 第14页 |
| 四、研究主要内容和方法 | 第14-16页 |
| 第二章 大学生学习主动性相关理论概述 | 第16-20页 |
| 一、学习主动性与主动性学习 | 第16页 |
| 二、大学生学习主动性的表现 | 第16-17页 |
| 三、大学生学习的心理特征 | 第17页 |
| 四、大学生的学习能力 | 第17-18页 |
| 五、大学生学习主动性培养的操作技术 | 第18-19页 |
| 六、提高大学生学习主动性的意义 | 第19-20页 |
| 第三章 网络学习方式下大学生学习主动性的培养 | 第20-24页 |
| 一、大学生学习方式的转型 | 第20-21页 |
| 二、网络学习方式的基本表征 | 第21-22页 |
| 三、网络学习方式下大学生学习主动性培养 | 第22-24页 |
| 第四章 大学生网络学习主动性的教学策略设计 | 第24-34页 |
| 一、影响大学生网络学习主动性的要素 | 第24-29页 |
| 二、大学生网络学习主动性的教学策略设计 | 第29-34页 |
| 第五章 大学生网络学习主动性教学策略的案例分析 | 第34-42页 |
| 一、明确的教学目的和具体的教学内容 | 第34-35页 |
| 二、创建特定的教师模块和学生模块 | 第35-36页 |
| 三、灵活的支持服务系统 | 第36-38页 |
| 四、良好的交互和导航功能 | 第38-40页 |
| 五、灵活智能的评价体系 | 第40-42页 |
| 第六章 结论和反思 | 第42-47页 |
| 一、研究结论 | 第42-43页 |
| 二、研究贡献 | 第43页 |
| 三、研究限制 | 第43-44页 |
| 四、研究反思 | 第44-45页 |
| 五、研究建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A：大学生利用网络主动学习的调查问卷 | 第49-52页 |
| 附录B：大学生网络学习资源利用情况调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录C：全国教育技术学专业部分网络课程网址 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第56页 |
