| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、选题的背景 | 第11-12页 |
| 二、选题的意义 | 第12-13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 第二章 移动学习简介 | 第16-31页 |
| 第一节 移动学习的由来 | 第16-21页 |
| 一、远程学习到数字学习 | 第16-20页 |
| 二、数字学习到移动学习 | 第20-21页 |
| 第二节 移动学习定义及其特点 | 第21-25页 |
| 一、移动学习的定义 | 第21-23页 |
| 二、移动学习的特点 | 第23-25页 |
| 第三节 移动学习的研究内容和存在问题 | 第25-27页 |
| 一、国外移动学习研究课题的主要内容和方向 | 第25-26页 |
| 二、移动学习存在的问题、弊端 | 第26-27页 |
| 第四节 移动学习的实现技术 | 第27-31页 |
| 第三章 移动学习应用模型 | 第31-48页 |
| 第一节 M-Learning 与传统学校教育 | 第31-33页 |
| 一、M-Learning 给传统教育带来新的契机 | 第31-32页 |
| 二、M-Learning 带来的顾虑 | 第32-33页 |
| 三、M-Learning 与传统教育的融合 | 第33页 |
| 第二节 移动学习模式 | 第33-48页 |
| 一、从知识传递到认知构建再到情境认知 | 第34-42页 |
| 二、从个别化学习到社会性学习 | 第42-45页 |
| 三、从正式学习到非正式学习 | 第45-48页 |
| 第四章 移动学习英语教学模式设计 | 第48-62页 |
| 第一节 移动学习的基本形式 | 第48-50页 |
| 一、基于短信的移动学习 | 第48-49页 |
| 二、基于连接浏览的移动学习 | 第49-50页 |
| 第二节 移动学习机英语教学模式简介 | 第50-62页 |
| 一、教学目的 | 第50-51页 |
| 二、理论基础 | 第51-53页 |
| 三、操作程序 | 第53-54页 |
| 四、实现条件 | 第54-59页 |
| 五、评价 | 第59-62页 |
| 第五章 利用学习机的英语教学案例 | 第62-73页 |
| 第一节 移动学习机内容设计思路 | 第62-64页 |
| 一、手持式设备的特点 | 第62-63页 |
| 二、移动学习内容设计 | 第63-64页 |
| 第二节 案例名称：My favorite subject is science. | 第64-73页 |
| 一、教学目的 | 第65页 |
| 二、理论基础 | 第65-66页 |
| 三、教学过程 | 第66-72页 |
| 四、案例总结 | 第72-73页 |
| 第六章 移动学习发展前景与展望 | 第73-74页 |
| 注释 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |