| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、前言 | 第9-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 概念界定 | 第11-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-17页 |
| (四) 研究内容和方法 | 第17-18页 |
| (五) 研究意义 | 第18-19页 |
| 二、差异教学理论概述 | 第19-25页 |
| (一) 差异教学的内涵及特点 | 第19-20页 |
| (二) 相关概念辨析 | 第20页 |
| (三) 差异教学的价值取向 | 第20-21页 |
| (四) 差异教学实施的必要性 | 第21-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 三、“DMI”教学模式的构建 | 第25-35页 |
| (一) “DMI”教学模式的概念描述 | 第25页 |
| (二) 与“DMI”相关的教学模式的比较分析 | 第25-27页 |
| (三) “DMI”教学模式的构建 | 第27-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 四、网络环境下的差异教学模式 | 第35-47页 |
| (一) 传统课堂实现差异教学的局限性 | 第35-36页 |
| (二) 网络环境下的差异教学平台的优势分析 | 第36-38页 |
| (三) 网络环境下的“DMI”教学模式设计 | 第38-42页 |
| (四) 基于“DMI”教学模式的《计算机基础》教学改革 | 第42-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 五、基于“DMI”模式的《计算机基础》教学平台的设计与实现 | 第47-64页 |
| (一) 课程需求分析 | 第47-48页 |
| (二) 教学内容设计 | 第48-50页 |
| (三) 总体设计思想 | 第50页 |
| (四) 总体设计框架及子模块介绍 | 第50-59页 |
| (五) 主要技术实现 | 第59-63页 |
| 本章小结 | 第63-64页 |
| 结束语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |