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20世纪20年代西方教育理论在中国的传播--以《教育杂志》、《中华教育界》、《新教育》为研究对象

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1 绪论第8-12页
   ·选题的意义第8-9页
   ·研究现状综述第9-12页
2 我国近代教育期刊与近代西方教育理论的传入第12-16页
   ·近代西方教育理论传入我国的三个阶段第12-13页
   ·报刊杂志作为传播西方教育理论的主要媒介第13-14页
   ·《教育杂志》、《中华教育界》和《新教育》是传播近代西方教育理论的三朵奇葩第14-16页
3 近代教育期刊三朵奇葩与20 世纪20 年代西方教育理论的传播第16-23页
   ·三朵奇葩的介绍第16-17页
   ·三朵奇葩传播西方教育理论的内容第17-23页
4 近代教育期刊三朵奇葩在20 世纪20 年代传播西方教育理论的特点第23-28页
   ·实用性第23-25页
   ·广泛性第25-26页
   ·时效性第26-28页
5 近代教育期刊三朵奇葩对中国近代教育发展的影响第28-36页
   ·引导了近代教育改革和发展的方向第28页
   ·促进了近代教育理论的发展第28页
   ·推动了壬戌学制的制定第28-33页
   ·提供了近代教育方法变革的依据第33-36页
6 启示第36-38页
   ·理论与实践相结合第36页
   ·关注国内重大教育改革问题第36-37页
   ·密切关注世界教育发展动态第37-38页
7 结束语第38-39页
致谢第39-40页
参考文献第40-41页

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