| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-16页 |
| ·选题缘起和意义 | 第12-14页 |
| ·选题缘起 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·研究范围和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究范围 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·资料来源 | 第15-16页 |
| 第2章 教学设计的相关综述及概念 | 第16-20页 |
| ·教学设计理论相关综述 | 第16页 |
| ·教学设计的相关概念 | 第16-18页 |
| ·教学设计的概念辨析 | 第16-17页 |
| ·小学对外汉语课堂教学设计的概念界定 | 第17-18页 |
| ·现有成果及问题 | 第18-20页 |
| 第3章 韩国小学汉语课堂教学设计影响因素 | 第20-32页 |
| ·韩国小学汉语课堂教学目标 | 第20-23页 |
| ·课堂教学目标的确立 | 第20-21页 |
| ·语言知识与语言技能目标 | 第21页 |
| ·情感与态度目标 | 第21-22页 |
| ·文化意识目标 | 第22-23页 |
| ·韩国小学汉语课堂教学对象的定位 | 第23-27页 |
| ·教学对象的年龄 | 第24-25页 |
| ·教学对象的学习背景 | 第25-26页 |
| ·教学对象的学习需求 | 第26-27页 |
| ·韩国小学汉语课堂教学内容 | 第27-32页 |
| ·课堂教学内容的选择 | 第28-29页 |
| ·课堂教学内容的安排 | 第29-32页 |
| 第4章 韩国小学汉语课堂教学设计流程 | 第32-42页 |
| ·韩国小学汉语课堂教学设计的原则 | 第32-33页 |
| ·韩国小学汉语课堂教学方法 | 第33-40页 |
| ·课堂教学法的选择 | 第33-34页 |
| ·情境教学法 | 第34-38页 |
| ·游戏教学法 | 第38-40页 |
| ·小学 4 年级《你喝什么？》课堂教学设计方案 | 第40-42页 |
| 第5章 韩国小学 4 年级汉语课堂教学的实施及评价 | 第42-47页 |
| ·韩国小学 4 年级汉语课堂教学的实施 | 第42-44页 |
| ·汉语课《你喝什么？》课堂教学评价 | 第44-47页 |
| 第6章 教学经验与启示 | 第47-50页 |
| ·教学经验 | 第47-48页 |
| ·教学启示 | 第48-50页 |
| 第7章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |