| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题缘起和意义 | 第10-11页 |
| ·选题缘起 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·研究范围及语料来源 | 第11-12页 |
| ·本课题研究范围 | 第11-12页 |
| ·本课题语料来源 | 第12页 |
| ·研究的理论依据和研究方法 | 第12-17页 |
| ·本课题研究的理论依据 | 第12-15页 |
| ·本课题研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 “连”字句研究综述 | 第17-29页 |
| ·汉语“连”字句的本体理论研究成果 | 第17-22页 |
| ·“连”字句的本体研究理论成果可以从句法结构，语义分析，语用功能三个方面来归纳总结 | 第17-22页 |
| ·汉语作为第二语言教学的“连”字句理论研究成果 | 第22-23页 |
| ·现有成果中存在的问题 | 第23-29页 |
| ·“连”字句的本体理论研究中存在的问题 | 第24-28页 |
| ·汉语作为第二语言教学的“连”字句理论研究中存在的问题 | 第28-29页 |
| 第3章 对学习者“连”字句习得状况的考察 | 第29-44页 |
| ·偏误识辨与判定及数据分析与统计学校验 | 第29-32页 |
| ·偏误识辨与判定 | 第29-30页 |
| ·数据分析与统计学校验 | 第30-32页 |
| ·“连”字句的偏误分析 | 第32-42页 |
| ·“连”字句的偏误种类 | 第32-41页 |
| ·“连”字句偏误原因的分析与解释 | 第41-42页 |
| ·学习者“连”字句习得情况总结 | 第42-44页 |
| 第4章 “连”字句的教学对策 | 第44-50页 |
| ·教师的课堂教学建议 | 第44-47页 |
| ·对外汉语教材的编写建议 | 第47-50页 |
| 余论 | 第50-52页 |
| 一、本文主要内容概述 | 第50页 |
| 二、本文的创新及不足 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |