| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-10页 |
| ·论文的研究内容和研究方法 | 第10-11页 |
| ·论文的研究特色和新意 | 第11-12页 |
| 第2章 农村留守儿童受教育现状 | 第12-20页 |
| ·农村留守儿童受教育概况 | 第12-15页 |
| ·现行留守儿童受教育权保障措施 | 第15-17页 |
| ·目前农村留守儿童教育存在的问题 | 第17-20页 |
| 第3章 农村留守儿童受教育权受损主要原因分析 | 第20-28页 |
| ·政府缺乏完善的留守儿童教育工作机制 | 第20-22页 |
| ·学校不能全面有效地履行教育职能 | 第22-24页 |
| ·家庭教育严重缺失 | 第24-25页 |
| ·农村社会环境不利于留守儿童教育事业的发展 | 第25-28页 |
| 第4章 国外儿童受教育权保护措施对我国的启示 | 第28-34页 |
| ·国外儿童受教育权保护措施 | 第28-31页 |
| ·国外儿童受教育权保护措施对我国开展留守儿童教育工作的启示 | 第31-34页 |
| 第5章 保障农村留守儿童受教育权实现的对策建议 | 第34-44页 |
| ·强化政府在农村留守儿童教育工作中的领导管理职责 | 第34-36页 |
| ·充分发挥学校在农村留守儿童教育管理中的优势 | 第36-39页 |
| ·强调家庭在农村留守儿童教育中的教育监管功能 | 第39-42页 |
| ·建立全社会参与的农村留守儿童教育工作机制 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附件 | 第50-60页 |
| 致谢 | 第60页 |