内容摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第12-17页 |
1.1 研究背景 | 第12-13页 |
1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
1.2.1 研究目的 | 第13页 |
1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.3 研究内容与思路 | 第14-16页 |
1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
1.3.2 研究方法 | 第15页 |
1.3.3 研究框架 | 第15-16页 |
1.4 研究创新点 | 第16-17页 |
第2章 文献综述 | 第17-32页 |
2.1 调节定向文献综述 | 第17-21页 |
2.1.1 调节定向的概念 | 第17页 |
2.1.2 调节定向的类型 | 第17-19页 |
2.1.3 调节定向的测量 | 第19-20页 |
2.1.4 国内外特质型调节定向研究现状 | 第20-21页 |
2.2 心理授权文献综述 | 第21-27页 |
2.2.1 心理授权的概念 | 第21-23页 |
2.2.2 心理授权的维度与测量 | 第23-24页 |
2.2.3 心理授权的前因变量 | 第24-26页 |
2.2.4 心理授权的结果变量 | 第26-27页 |
2.3 知识型员工文献综述 | 第27-29页 |
2.3.1 知识型员工概念 | 第27-29页 |
2.4 员工创造力文献综述 | 第29-32页 |
2.4.1 员工创造力概念 | 第29-30页 |
2.4.2 员工创造力研究现状 | 第30-32页 |
第3章 研究假设与模型构建 | 第32-37页 |
3.1 相关概念界定 | 第32页 |
3.1.1 调节定向 | 第32页 |
3.1.2 心理授权 | 第32页 |
3.1.3 知识型员工创造力 | 第32页 |
3.2 主要关系假设 | 第32-36页 |
3.2.1 调节定向与心理授权关系假设 | 第32-33页 |
3.2.2 调节定向与知识型员工创造力关系假设 | 第33-34页 |
3.2.3 心理授权与知识型员工创造力关系假设 | 第34-35页 |
3.2.4 心理授权中介作用假设 | 第35-36页 |
3.3 研究模型构建 | 第36-37页 |
第4章 问卷设计 | 第37-43页 |
4.1 问卷设计方法与结构 | 第37页 |
4.2 测量量表的设计 | 第37-40页 |
4.2.1 调节定向量表的设计 | 第37-38页 |
4.2.2 心理授权量表的设计 | 第38-39页 |
4.2.3 知识型员工创造力量表的设计 | 第39-40页 |
4.3 小样本预测试 | 第40-43页 |
4.3.1 小样本的数据收集 | 第40页 |
4.3.2 小样本数据信度分析 | 第40页 |
4.3.3 小样本数据效度分析 | 第40-43页 |
第5章 实证分析 | 第43-61页 |
5.1 样本描述与数据收集 | 第43-45页 |
5.1.1 样本描述 | 第43页 |
5.1.2 数据收集 | 第43-45页 |
5.2 研究工具 | 第45页 |
5.3 主要变量描述性统计分析 | 第45-47页 |
5.4 信效度检验 | 第47-50页 |
5.4.1 信度检验 | 第47-48页 |
5.4.2 效度检验 | 第48-50页 |
5.5 相关分析 | 第50-52页 |
5.5.1 调节定向对心理授权的回归分析 | 第51页 |
5.5.2 调节定向对知识型员工创造力的相关分析 | 第51-52页 |
5.5.3 心理授权对知识型员工创造力的相关分析 | 第52页 |
5.6 回归分析 | 第52-57页 |
5.6.1 调节定向对心理授权的回归分析 | 第53-55页 |
5.6.2 调节定向对知识型员工创造力的回归分析 | 第55-57页 |
5.7 中介作用分析 | 第57-61页 |
5.7.1 心理授权对知识型员工创造力的回归分析 | 第57-59页 |
5.7.2 调节定、心理授权对知识型员工创造力的回归分析 | 第59-61页 |
第6章 结论与展望 | 第61-67页 |
6.1 统计结果讨论 | 第61-63页 |
6.1.1 调节定向与知识型员工创造力 | 第61-62页 |
6.1.2 调节定向与心理授权 | 第62页 |
6.1.3 心理授权的中介作用 | 第62-63页 |
6.2 管理策略 | 第63-65页 |
6.3 研究局限与展望 | 第65-67页 |
6.3.1 研究局限 | 第65-66页 |
6.3.2 未来展望 | 第66-67页 |
附录:调查问卷 | 第67-70页 |
参考文献 | 第70-74页 |
后记 | 第74页 |