在声乐教学中深化机理教学法的探究意见
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第一章 经验教学法和机理教学法简介 | 第8-27页 |
| 第一节 经验教学法介绍 | 第8-13页 |
| 一、经验教学法溯源 | 第8-9页 |
| 二、经验教学法的发展 | 第9-11页 |
| 三、经验教学法的分类和简介 | 第11-12页 |
| 四、经验教学法的教学简述 | 第12-13页 |
| 第二节 机理教学法介绍 | 第13-15页 |
| 一、机理教学法溯源 | 第13-14页 |
| 二、机理教学法发展 | 第14-15页 |
| 第三节 呼吸系统结构及歌唱呼吸式 | 第15-19页 |
| 一、呼吸系统结构 | 第15-17页 |
| 二、歌唱呼吸式 | 第17-19页 |
| 第四节 发声器官简介及运行原理 | 第19-27页 |
| 一、发声器官简介 | 第19-24页 |
| 二、发声原理 | 第24-27页 |
| 第二章 机理教学法的深入探究意见 | 第27-36页 |
| 第一节 对当前部分抽象化教学术语的解读 | 第27-30页 |
| 一、关于呼吸的机理解读 | 第27-28页 |
| 二、关于“基音共鸣”的机理解读 | 第28-29页 |
| 三、关于“整体共鸣腔”的机理解读 | 第29-30页 |
| 第二节 对歌唱器官机理知识的补充 | 第30-32页 |
| 一、声带病理 | 第30页 |
| 二、歌唱发声机能自测 | 第30-32页 |
| 第三节 以机理教学法为指导对声乐课堂教学建议 | 第32-36页 |
| 一、强化呼吸肌的练习方法 | 第32-34页 |
| 二、强化共鸣腔的练习方法 | 第34-36页 |
| 第三章 深化机理教学法的必要性 | 第36-41页 |
| 第一节 学科内部建设的必要途径 | 第36-38页 |
| 一、声乐教育建设的客观需求 | 第36页 |
| 二、多元化音乐教学的必要途径 | 第36-37页 |
| 三、“知己知彼，事半功倍” | 第37-38页 |
| 第二节 交叉学科建设和文化自信的客观需求 | 第38-41页 |
| 一、交叉学科建设的客观需求 | 第38-39页 |
| 二、文化自信的客观需求 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第44页 |
