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塔吉克斯坦斯拉夫大学汉语教学情况调查

中文摘要第3-4页
英文摘要第4-5页
第1章 绪论第8-14页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究目的及意义第9页
        1.2.1 研究目的第9页
        1.2.2 研究意义第9页
    1.3 文献综述第9-12页
        1.3.1 中亚地区汉语教学情况的研究第9-11页
        1.3.2 塔吉克斯坦汉语教学情况的研究第11-12页
        1.3.3 文献述评第12页
    1.4 研究方法及过程第12-14页
        1.4.1 研究方法第12页
        1.4.2 问卷调查过程描述第12-13页
        1.4.3 访谈过程描述第13-14页
第2章 斯拉夫大学汉语教学现状分析第14-20页
    2.1 塔吉克斯坦汉语教学概况第14-16页
        2.1.1 塔吉克斯坦汉语教育简史第14-15页
        2.1.2 塔吉克斯坦汉语师资情况第15页
        2.1.3 其他方面的情况第15-16页
    2.2 斯拉夫大学汉语教学现状第16-20页
        2.2.1 汉语专业设置第16-17页
        2.2.2 师资情况第17页
        2.2.3 课程设置及教材使用第17-18页
        2.2.4 其他方面第18-20页
第3章 斯拉夫大学学生和师资调查分析第20-35页
    3.1 学生方面调查分析第20-28页
        3.1.1 学生基本情况分布第20-21页
        3.1.2 学习情况调查分析第21-25页
        3.1.3 对教学情况反馈调查第25-28页
    3.2 教师教学情况调查分析第28-34页
        3.2.1 教师的基本情况分析第28-31页
        3.2.2 教师教学情况调查分析第31-34页
    3.3 本章小结第34-35页
第4章 斯拉夫大学汉语教学对策建议第35-37页
    4.1 加强与孔子学院及中国高校汉语交流项目合作第35页
    4.2 解决教材匮乏,改善教学设备第35-36页
    4.3 改进教学方法,调动学习积极性第36-37页
第5章 结语第37-38页
参考文献第38-40页
致谢第40-41页
附录A 学生问卷调查表(中文版)第41-45页
附录B 学生问卷调查表(俄语版)第45-49页
附录C 教师问卷调查表(中文版)第49-52页
附录D 访谈问题表(中文版)第52页

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