| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 研究课题的意义 | 第7页 |
| 一、研究的意义 | 第7页 |
| 二、研究的目的 | 第7页 |
| 第二章 农村师范学校音乐教育存在的问题及现状分析 | 第7-12页 |
| 一、农村师范学校音乐教育存在的问题 | 第7-9页 |
| （一） 师资力量不足教学设备缺乏 | 第7-9页 |
| （二） 学生基础差底子薄 | 第9页 |
| 二、农村师范学校音乐教育的现状分析 | 第9-11页 |
| （一） 影响农村师范学校音乐教育主观因素 | 第9-10页 |
| （二） 影响农村师范学校音乐教育客观因素 | 第10-11页 |
| 三、农村师范学校音乐教育改革迫在眉睫 | 第11-12页 |
| （一） 农村师范学校音乐教育改革的紧迫性 | 第11页 |
| （二） 农村师范学校音乐教育改革的重要性 | 第11-12页 |
| 第三章 音乐教学改革的关键是革新教育理念 | 第12-20页 |
| 一、改革教育体制落实教学目标 | 第12-14页 |
| （一） 正确对待音乐教学改革 | 第12-13页 |
| （二） 把音乐教学改革落到实处 | 第13-14页 |
| 二、结合教学实际丰富教学形式 | 第14-16页 |
| （一） 根据教学目标，合理组织教材 | 第14-15页 |
| （二） 改进教学模式，更新教学方法 | 第15-16页 |
| 三、提高从教能力培养创新精神 | 第16-20页 |
| （一） 专业技能的培养要理论联系实践 | 第16-18页 |
| （二） 教学中充分发挥学生的主动性和创新意识 | 第18-20页 |
| 第四章 师范性是农村师范教育专业教学改革重点 | 第20-28页 |
| 一、加强综合素质在声乐教学中培养 | 第20-23页 |
| （一） 制定合理的目标体系 | 第21页 |
| （二） 实现目标体系需要学校、教师和学生的相互协作 | 第21-22页 |
| （三）从教学实际出发,培养学生声乐综合素质 | 第22-23页 |
| 二、器乐教学应坚持专业化与师范性相结合的原则 | 第23-25页 |
| （一）教学内容陈旧,不能体现师范性 | 第23-24页 |
| （二）落后的教学方法不适应教育发展的需要 | 第24页 |
| （三）结合实际需要进行钢琴教学改革 | 第24-25页 |
| 三、注重学生从教能力的培养 | 第25-28页 |
| （一）理论联系实际 | 第25-26页 |
| （二）丰富和加强社会实践能力 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29页 |