| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的及问题 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究问题 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 第一节 概念界定及理论依据 | 第13-16页 |
| 一、概念界定 | 第13-14页 |
| 二、理论依据 | 第14-16页 |
| 第二节 国内外相关研究 | 第16-23页 |
| 一、国外相关研究 | 第16-20页 |
| 二、国内相关研究 | 第20-23页 |
| 第三章 研究方法 | 第23-28页 |
| 第一节 研究对象 | 第23页 |
| 第二节 研究方法 | 第23-24页 |
| 一、文献研究法 | 第23页 |
| 二、描述研究法 | 第23-24页 |
| 三、比较研究法 | 第24页 |
| 第三节 研究设计 | 第24-26页 |
| 一、测量工具 | 第24页 |
| 二、量表的信度分析 | 第24-25页 |
| 三、量表效度分析 | 第25-26页 |
| 第四节 研究过程 | 第26-28页 |
| 一、问卷设计 | 第26页 |
| 二、问卷发放 | 第26-27页 |
| 三、问卷数据分析 | 第27-28页 |
| 第四章 研究结果 | 第28-56页 |
| 第一节 样本数据的基本情况 | 第28-29页 |
| 一、研究对象的性别分布 | 第28页 |
| 二、研究对象的年级分布 | 第28-29页 |
| 三、调查对象的专业分布 | 第29页 |
| 第二节 、不同性别、年级、专业团员的排练动机的差异性数据 | 第29-34页 |
| 一、不同性别合唱团员排练动机的差异性数据 | 第29-30页 |
| 二、不同年级合唱团员排练动机的差异性数据 | 第30-32页 |
| 三、不同专业合唱团员排练动机的差异性数据 | 第32-34页 |
| 第三节 不同性别、年级、专业的团员在五种教学策略中的差异性数据 | 第34-55页 |
| 一、不同性别的团员在在五种教学策略中的差异性数据 | 第34-36页 |
| 二、不同年级团员在五种教学策略中的差异性数据 | 第36-45页 |
| 三、不同专业团员在五种教学策略中的差异性数据 | 第45-55页 |
| 第四节 小节 | 第55-56页 |
| 第五章 研究结论 | 第56-64页 |
| 第一节 教学策略对不同变量合唱团员排练动机的影响及归因分析 | 第56-59页 |
| 一、教学策略对不同性别合唱团员排练动机的影响及归因分析 | 第56-57页 |
| 二、教学策略对不同年级合唱团员排练动机的影响及归因分析 | 第57-58页 |
| 三、教学策略对不同专业合唱团员排练动机的影响及归因分析 | 第58-59页 |
| 第二节 提高团员排练动机的策略分析 | 第59-63页 |
| 一、环境 | 第60-61页 |
| 二、反馈 | 第61-62页 |
| 三、曲目 | 第62页 |
| 四、挑战 | 第62-63页 |
| 五、其他 | 第63页 |
| 第三节 小结 | 第63-64页 |
| 第七章 研究局限和展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
