摘要 | 第2-3页 |
ABSTRACT | 第3页 |
第一章 绪论 | 第8-13页 |
第一节 研究缘起 | 第8-10页 |
一、时代发展的呼唤 | 第8页 |
二、课程改革的需要 | 第8-9页 |
三、音乐教育的现状 | 第9页 |
四、学生成长的需要 | 第9-10页 |
第二节 研究内容 | 第10页 |
一、确定小学民族音乐教学的实施原则 | 第10页 |
二、针对研究校民族音乐学习现状进行调查与分析 | 第10页 |
三、确立民族音乐在课堂教学和课外活动的实施策略 | 第10页 |
第三节 研究方法 | 第10-11页 |
一、文献研究法 | 第10页 |
二、问卷调查法 | 第10-11页 |
三、案例研究法 | 第11页 |
四、访谈法 | 第11页 |
第四节 研究意义 | 第11-13页 |
第二章 概念界定与文献综述 | 第13-19页 |
第一节 概念界定 | 第13页 |
一、民族音乐 | 第13页 |
二、音乐教学策略 | 第13页 |
第二节 文献综述 | 第13-19页 |
一、国外关于民族音乐教育的相关研究 | 第13-17页 |
二、国内关于民族音乐教育的相关研究 | 第17-19页 |
第三章 小学民族音乐教学策略的理论依据 | 第19-23页 |
第一节 小学生音乐审美心理发展特征 | 第19-21页 |
第二节 发展性音乐教学策略 | 第21-23页 |
一、发展性教学 | 第21-22页 |
二、发展性音乐教学策略 | 第22-23页 |
第四章 基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略实施研究 | 第23-35页 |
第一节 小学民族音乐教学策略研究的实施设计 | 第23-24页 |
一、实验对象 | 第23页 |
二、实验工具 | 第23-24页 |
第二节 小学民族音乐教学策略研究的实施步骤 | 第24-29页 |
一、进行实验前测与访谈 | 第24-28页 |
二、进行实验后测及访谈 | 第28-29页 |
第三节 小学民族音乐教学策略研究的实施结果与分析 | 第29-33页 |
一、实验组、对照组基本资料分析 | 第29页 |
二、实验组、对照组民族音乐素养分析 | 第29-32页 |
三、实验组、对照组民族音乐喜好程度的分析 | 第32-33页 |
第四节 小学民族音乐教学策略研究的实施结论 | 第33-35页 |
一、全体学生对民族音乐在教学前后的态度喜好差异显著 | 第33页 |
二、学生在有针对性的学习民族音乐之后产生了积极态度 | 第33页 |
三、学生在有针对性的学习民族音乐之后民族音乐素养有明显提升 | 第33-35页 |
第五章 基于民族音乐文化传承的小学音乐教学实施策略 | 第35-47页 |
第一节 明确小学民族音乐教学实施目标 | 第35-36页 |
一、确立小学民族音乐教学实施总目标 | 第35页 |
二、确立小学民族音乐教学实施阶段目标 | 第35-36页 |
第二节 小学民族音乐教学的内容选编策略 | 第36-38页 |
一、确立民族音乐教学内容的实施标准 | 第36页 |
二、明确民族音乐教学内容的实施原则 | 第36-37页 |
三、遴选合适的民族音乐教学资源 | 第37-38页 |
四、关注民族音乐教学内容的特点 | 第38页 |
第三节 小学民族音乐教学实施策略 | 第38-45页 |
一、小学音乐课堂教学中民族音乐教学的实施策略 | 第38-42页 |
(一)小学民族音乐课堂教学之低年级实施策略 | 第39-40页 |
(二)小学民族音乐课堂教学之中高年级实施策略 | 第40-42页 |
二、小学音乐活动中民族音乐教学的实施策略 | 第42-45页 |
(一)小学民族音乐活动低年级实施策略 | 第42-43页 |
(二)小学民族音乐活动中高年级实施策略 | 第43-45页 |
第四节 小学民族音乐教学实施评价策略 | 第45-47页 |
一、确定民族音乐教学评价的原则 | 第45页 |
二、确定民族音乐教学评价的内容 | 第45页 |
三、确定民族音乐教学评价的方法 | 第45-46页 |
四、确定民族音乐教学评价的表述 | 第46-47页 |
结语 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录一:调查问卷 | 第50-57页 |
问卷一:学生民族音乐态度喜好问卷 | 第50-54页 |
问卷二:民族音乐素养问卷 | 第54-57页 |
附录二:访谈提纲 | 第57-59页 |
一、课程专家访谈提纲 | 第57页 |
二、音乐教师访谈提纲 | 第57-58页 |
三、学生访谈提纲 | 第58页 |
四、学生家长访谈提纲 | 第58-59页 |
致谢 | 第59-61页 |
附件 | 第61页 |