| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-9页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-17页 |
| 2.1 学校武术教学相关研究 | 第10-12页 |
| 2.2 小学武术教学目标的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.3 小学武术教学内容的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.4 小学武术教学实施的相关研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-40页 |
| 4.1 上海市小学生体育课武术学习现状的调查研究 | 第20-23页 |
| 4.1.1 小学生了解武术渠道 | 第20-21页 |
| 4.1.2 上海市小学生对武术学习认知分析 | 第21-22页 |
| 4.1.3 上海市小学生对武术的学习动机 | 第22页 |
| 4.1.4 上海市小学生对武术的学习兴趣的调查研究 | 第22-23页 |
| 4.1.5 上海市小学生最喜欢从事的课外体育活动统计 | 第23页 |
| 4.2 上海市小学体育教师现状的调查研究 | 第23-26页 |
| 4.2.1 上海市小学体育教师基本情况 | 第23-24页 |
| 4.2.2 上海市小学体育教师擅长专项的调查研究 | 第24-25页 |
| 4.2.3 上海市小学体育教师培训情况 | 第25-26页 |
| 4.3 目前上海市小学体育课武术教学目标的调查研究 | 第26-29页 |
| 4.3.1 上海市小学体育课武术教学知识与技能目标 | 第28-29页 |
| 4.3.2 目前上海市小学体育课武术教学过程与方法目标 | 第29页 |
| 4.3.3 目前上海市小学体育课武术教学情感态度与价值观目标 | 第29页 |
| 4.4 上海市小学体育课武术教学内容设置 | 第29-31页 |
| 4.4.1 目前上海市小学体育课武术教学内容的调查研究 | 第29-30页 |
| 4.4.2 上海市小学体育教师选择武术教学内容方式 | 第30-31页 |
| 4.5 上海市小学体育教师对武术教学时数态度的调查研究 | 第31页 |
| 4.6 上海市小学武术教学方法运用的调查研究 | 第31-32页 |
| 4.7 上海市小学体育课武术教学评价的调查研究 | 第32-33页 |
| 4.8 上海市小学体育课武术教学实施中环境分析 | 第33-36页 |
| 4.8.1 小学武术教学实施中管理环境分析 | 第33-34页 |
| 4.8.2 小学武术教学实施中物质环境分析 | 第34-36页 |
| 4.9 上海市小学生体育课武术教学的对策研究 | 第36-40页 |
| 4.9.1 加大学校武术宣传力度,建立学校武术活动平台 | 第36页 |
| 4.9.2 依靠政策支持,将武术段位制引入到校园,扩大武术在学校的影响力。 | 第36-37页 |
| 4.9.3 丰富武术教学组织形式,重视学生武术兴趣的形成,终身武术运动习惯的形成。 | 第37页 |
| 4.9.4 制定科学有效的教学评价机制 | 第37页 |
| 4.9.5 提高体育教师对武术教学目标设计的重视程度 | 第37-38页 |
| 4.9.6 优化武术教材内容,积极开发校本教材 | 第38页 |
| 4.9.7 完善师资队伍建设 | 第38页 |
| 4.9.8 完善学校武术场地、器材建设 | 第38-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-41页 |
| 5.1 结论 | 第40页 |
| 5.2 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
