| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-12页 |
| 1.3.1 语言与文化 | 第8-10页 |
| 1.3.2 文化认同的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2.1 文化认同感在第二语言习得领域的相关理论研究 | 第10页 |
| 1.3.2.2 对汉语二语习得者的中华文化认同感的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.3.3 小结 | 第12页 |
| 1.4 预期的研究成果和创新点 | 第12-13页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第14页 |
| 2 来华二语习得者的中华文化认同感现状 | 第14-41页 |
| 2.1 概述 | 第14-19页 |
| 2.2 对物质文化的认同情况 | 第19-30页 |
| 2.3 对非物质文化的认同情况 | 第30-39页 |
| 2.3.1 对中国人物的了解和认同情况 | 第30-33页 |
| 2.3.2 对思想行为观念的了解和认同情况 | 第33-34页 |
| 2.3.3 对中国艺术的了解和认同情况 | 第34-36页 |
| 2.3.4 对中华传统节日的了解和认同情况 | 第36-39页 |
| 2.4 本章小结 | 第39-41页 |
| 3 中华文化认同感与汉语学习的相关性 | 第41-57页 |
| 3.1 中华文化认同感对汉语学习的影响 | 第42-54页 |
| 3.1.1 中华文化认同感对汉语学习动机的影响 | 第42-44页 |
| 3.1.2 中华文化认同感对汉语学习态度的影响 | 第44-47页 |
| 3.1.3 中华文化认同感对汉语学习成就感的影响 | 第47-51页 |
| 3.1.4 中华文化认同感对汉语学习效果的影响 | 第51-53页 |
| 3.1.5 小结 | 第53-54页 |
| 3.2 汉语学习对中华文化认同感的反作用 | 第54-57页 |
| 3.2.1 来华二语习得者的中华文化认同感比较 | 第54-55页 |
| 3.2.2 不同汉语学习水平的来华二语习得者的中华文化认同感的比较 | 第55-57页 |
| 4 结语 | 第57-64页 |
| 4.1 结论 | 第57-59页 |
| 4.2 建议 | 第59-62页 |
| 4.3 当前研究的局限性 | 第62-64页 |
| 4.3.3 未来的研究方向以及相关建议 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 附录 1：二语习得者的中华文化认同感与学习情况调查问卷 | 第67-71页 |
| 附录 2：教师对学生的综合评价的调查问卷 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
