| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-23页 |
| 1.1 文献综述 | 第8-21页 |
| 1.1.1 心理虐待 | 第8-15页 |
| 1.1.2 社会认知 | 第15-20页 |
| 1.1.3 心理虐待与社会认知 | 第20-21页 |
| 1.2 研究目的 | 第21页 |
| 1.3 研究意义 | 第21-23页 |
| 2 研究总体思路与假设 | 第23-24页 |
| 2.1 研究的总体思路 | 第23页 |
| 2.2 研究假设 | 第23-24页 |
| 3 实证研究 | 第24-46页 |
| 3.1 研究一 童年期心理虐待分布情况及发生率 | 第24-36页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第24页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.1.4 结果与分析 | 第25-34页 |
| 3.1.5 讨论 | 第34-35页 |
| 3.1.6 结论 | 第35-36页 |
| 3.2 研究二 受心理虐待儿童社会认知的特点 | 第36-46页 |
| 3.2.1 实验 1 受心理虐待儿童的社会知觉的特点 | 第36-39页 |
| 3.2.2 实验 2 受心理虐待儿童的归因方式的特点 | 第39-42页 |
| 3.2.3 实验 3 受心理虐待儿童的社会态度的特点 | 第42-46页 |
| 4 综合讨论 | 第46-49页 |
| 4.1 受心理虐待儿童认知能力特点 | 第46页 |
| 4.2 本研究创新之处 | 第46页 |
| 4.3 未来研究展望 | 第46-49页 |
| 4.3.1 研究方法的更新 | 第46-47页 |
| 4.3.2 年龄阶段的扩展 | 第47页 |
| 4.3.3 研究内容的增加 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 A 学生心理健康调查表 | 第53-54页 |
| 附录 B 自编情境 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
