| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一章 《高级》与《发展》编写原则、编写体例对比分析 | 第15-19页 |
| 第一节 编写原则对比分析 | 第15-16页 |
| 第二节 编写体例对比分析 | 第16-19页 |
| 第二章 《高级》与《发展》课文部分的对比分析 | 第19-31页 |
| 第一节 课文题材对比分析 | 第19-22页 |
| 第二节 课文体裁、语体对比分析 | 第22-28页 |
| 第三节 《高级》与《发展》课文的语言的对比分析 | 第28-31页 |
| 第三章 《高级》与《发展》生词部分的对比分析 | 第31-39页 |
| 第一节 生词的编排情况对比分析 | 第31-32页 |
| 第二节 生词量的对比分析 | 第32-35页 |
| 第三节 生词等级的对比分析 | 第35-37页 |
| 第四节 《高级》与《发展》生词注释的对比分析 | 第37-39页 |
| 第四章 《高级》与《发展》练习部分的对比分析 | 第39-43页 |
| 第一节 练习题型设置的对比分析 | 第39-41页 |
| 第二节 练习题量的对比分析 | 第41-43页 |
| 第五章 两套教材对现代教学技术、现代信息技术的应用情况对比分析 | 第43-45页 |
| 第六章 结论 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简历 | 第57-61页 |