幼儿园教育信息化评价指标体系及综合评价模型构建研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 教育信息化 | 第10-11页 |
| 1.2.2 幼儿园教育信息化 | 第11-13页 |
| 1.2.3 教育信息化评价 | 第13-16页 |
| 1.3 研究的主要内容 | 第16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 2 相关理论概述 | 第17-25页 |
| 2.1 幼儿园教育信息化 | 第17-22页 |
| 2.1.1 教育信息化 | 第17-18页 |
| 2.1.2 幼儿园教育信息化内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.3 幼儿园教育信息化特征 | 第19页 |
| 2.1.4 幼儿园教育信息化意义 | 第19-20页 |
| 2.1.5 幼儿园教育信息化发展现状 | 第20-22页 |
| 2.2 现代综合评价方法 | 第22-25页 |
| 2.2.1 现代综合评价的一般步骤 | 第22-23页 |
| 2.2.2 现代综合评价方法的对比分析 | 第23-24页 |
| 2.2.3 现代综合评价方法筛选原则 | 第24页 |
| 2.2.4 现代综合评价方法的两两集成 | 第24-25页 |
| 3 幼儿园教育信息化评价指标体系构建 | 第25-35页 |
| 3.1 指标体系构建原则和方法 | 第25-26页 |
| 3.1.1 指标体系构建原则 | 第25-26页 |
| 3.1.2 指标体系构建方法 | 第26页 |
| 3.2 幼儿园教育信息化指标体系的构建过程 | 第26-33页 |
| 3.2.1 确定初步方案 | 第26-27页 |
| 3.2.2 指标的筛选和权重的确定 | 第27-30页 |
| 3.2.3 指标的内涵及评价标准 | 第30-33页 |
| 3.3 幼儿园教育信息化评价指标体系 | 第33-35页 |
| 4 幼儿园教育信息化综合评价模型构建 | 第35-47页 |
| 4.1 构建的依据和基本思路 | 第35-36页 |
| 4.1.1 构建的依据 | 第35页 |
| 4.1.2 构建的基本思路 | 第35-36页 |
| 4.2 综合评价模型构建 | 第36-40页 |
| 4.3 综合评价模型应用 | 第40-47页 |
| 4.3.1 对象的选取和数据的整理 | 第40-42页 |
| 4.3.2 应用的过程 | 第42-44页 |
| 4.3.4 应用的结果分析 | 第44-47页 |
| 5 总结与展望 | 第47-49页 |
| 5.1 研究总结 | 第47页 |
| 5.2 本文主要的创新点 | 第47页 |
| 5.3 有待进一步研究的问题 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 | 第51-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
