| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 幼儿琵琶启蒙教学的现状与存在问题 | 第10-16页 |
| 一、幼儿琵琶启蒙教育的现状概述 | 第10-11页 |
| 二、幼儿琵琶启蒙教学存在的主要问题 | 第11-16页 |
| (一) 幼儿琵琶启蒙教育缺乏较为科学的系统性 | 第11-13页 |
| (二) 部分幼儿琵琶启蒙教法不符合幼儿童身心发展规律 | 第13-14页 |
| (三) 幼儿琵琶启蒙缺乏正确的心理引导 | 第14-16页 |
| 第二章 兴趣培养是幼儿琵琶启蒙教学的基本目标 | 第16-19页 |
| 一、幼儿音乐兴趣的心理特征 | 第16-17页 |
| 二、儿童兴趣的三个阶段及心理发展规律 | 第17-19页 |
| 第三章 以审美情趣为核心,激发幼儿琵琶学习的兴趣 | 第19-23页 |
| 一、寓教于乐的教学理念 | 第19-20页 |
| 二、采用趣味性教学形式,培养幼儿对音乐的兴趣 | 第20-21页 |
| 三、幼儿琵琶启蒙教育中音乐美感的培养与渗透 | 第21-22页 |
| 四、幼儿琵琶启蒙教材的合理运用 | 第22-23页 |
| 第四章 构建合理的教学情境,采用合理的教学方法 | 第23-28页 |
| 一、幼儿琵琶启蒙教学中合理教学语态的运用 | 第23-24页 |
| (一) 用符合幼儿心理认知的形象化语言进行教学 | 第23页 |
| (二) 用亲切的教态去感染幼儿积极的参与的琵琶学习 | 第23-24页 |
| 二、让幼儿在生动的情境教学中理解琵琶技巧的运用 | 第24-28页 |
| (一) 音乐基础理论与幼儿教学实践的融合 | 第24-25页 |
| (二) 通过演奏作品培养幼儿感受音乐的能力 | 第25-27页 |
| (三) 幼儿琵琶教学中想象力的引导 | 第27-28页 |
| 第五章 合理运用多媒体器材、教材,精心设计新颖教学的形式 | 第28-34页 |
| (一) 多媒体教学器材的运用 | 第28-29页 |
| (二) 幼儿启蒙琵琶教材的创编 | 第29页 |
| (三) 精心设计幼儿琵琶音乐教学形式 | 第29-32页 |
| (四) 培养幼儿良好的练琴习惯 | 第32-33页 |
| (五) 为幼儿搭建展示的平台帮助学生积累表演经验 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
