| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第8-10页 |
| 二、声乐审美的概念 | 第10-13页 |
| 三、中学音乐教学及声乐审美现状调查与分析 | 第13-20页 |
| (一) 调查研究 | 第13-15页 |
| 1. 调查基本情况 | 第13页 |
| 2. 中学生对音乐的喜欢程度 | 第13-14页 |
| 3. 中学生喜欢的音乐类型 | 第14-15页 |
| (二) 分析 | 第15-17页 |
| 1. 流行音乐的过分迷恋 | 第15-16页 |
| 2. 学生声乐的认知态度 | 第16-17页 |
| (三) 现状与分析 | 第17-20页 |
| 1. 学校环境的影响 | 第17-18页 |
| 2. 教师教育的影响 | 第18-19页 |
| 3. 家庭教育的培养 | 第19-20页 |
| 四、声乐演唱与欣赏在中学音乐教育中的意义 | 第20-23页 |
| (一) 声乐演唱与欣赏在中学音乐教学中的重要性 | 第20-21页 |
| (二) 声乐演唱与欣赏对学生审美培养的意义 | 第21-23页 |
| 五、中学生声乐审美的情感体验与情趣培养 | 第23-39页 |
| (一) 培养中学生声乐审美意识,树立健康的审美观念 | 第23-26页 |
| (二) 开阔中学生声乐审美体验的视野 | 第26-28页 |
| (三) 提升学生声乐审美的视觉与听觉能力 | 第28-29页 |
| (四) 激发对声乐艺术的审美情趣 | 第29-30页 |
| (五) 演唱课堂教学与声乐艺术作品欣赏案例 | 第30-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |