| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| (一) 理论意义 | 第7-8页 |
| (二) 现实意义 | 第8-10页 |
| 二、对大学课程本质的思考 | 第10-21页 |
| (一) 大学课程的内涵 | 第10-13页 |
| (二) 大学课程的一般本质与特殊本质 | 第13-21页 |
| 三、对大学课程价值的思考 | 第21-34页 |
| (一) 大学课程传统的价值选择 | 第21-26页 |
| (二) 大学课程传统价值取向反思 | 第26-30页 |
| (三) 大学课程应然价值的追求 | 第30-34页 |
| 四、对大学课程目标的思考 | 第34-42页 |
| (一) 大学课程目标的内涵、依据及分类 | 第34-37页 |
| (二) 当前大学课程目标存在的问题及其优化 | 第37-42页 |
| 五、对大学课程结构的思考 | 第42-49页 |
| (一) 大学课程结构的内涵及属性 | 第42-44页 |
| (二) 当前大学课程结构存在的问题及其优化 | 第44-49页 |
| 六、结语 | 第49-51页 |
| (一) 简要总结 | 第49-50页 |
| (二) 研究展望 | 第50-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |