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训后同伴反馈对英语写作水平和写作动机的影响研究

Abstract第3-4页
摘要第5-8页
Chapter 1 Introduction第8-12页
    1.1 Background第8-10页
    1.2 Purpose and significance of the study第10-11页
    1.3 Outline of the thesis第11-12页
Chapter 2 Literature Review第12-22页
    2.1 Theoretical foundations第12-16页
        2.1.1 Process Writing Theory第12-13页
        2.1.2 Collaborative Learning Theory第13-14页
        2.1.3 Vygotsky’s Theory of Zone of Proximal Development第14-16页
    2.2 Empirical studies on peer feedback第16-22页
        2.2.1 Effect of peer feedback on students’ writing第16-17页
        2.2.2 Effect of peer feedback on students’ emotional factors第17-19页
            2.2.2.1 Effect of peer feedback on students’ attitude第17-18页
            2.2.2.2 Effect of peer feedback on writing anxiety第18页
            2.2.2.3 Effect of peer feedback on writing self-efficacy第18-19页
        2.2.3 Comparative studies of peer and teacher feedback第19-20页
        2.2.4 Training activities of peer feedback第20-22页
Chapter 3 Research Design第22-30页
    3.1 Research questions第22页
    3.2 Research subjects第22-23页
    3.3 Teaching procedure第23-25页
        3.3.1 Teaching procedure in control group第23-24页
        3.3.2 Teaching procedure in experiment group第24-25页
    3.4 Research instruments第25-28页
        3.4.1 Pre-test and post-test第25-26页
        3.4.2 Questionnaires第26-27页
        3.4.3 Four writing tasks第27页
        3.4.4 The interview第27-28页
    3.5 Data collection and analysis第28-30页
Chapter 4 Results and Discussion第30-44页
    4.1 Scores in pre-test and post-test第30-31页
    4.2 Questionnaire results第31-35页
        4.2.1 Students’ intrinsic motivation in two questionnaires第32-33页
        4.2.2 Students’ extrinsic motivation in two questionnaires第33-35页
    4.3 Students’ drafts第35-38页
    4.4 Result of interview第38-40页
    4.5 Discussions第40-44页
Chapter 5 Conclusion第44-47页
    5.1 Major findings of the present study第44页
    5.2 Pedagogical implications第44-45页
    5.3 Limitations of this study第45-46页
    5.4 Suggestions for further research第46-47页
References第47-52页
AppendixⅠ Topics for Writing第52-54页
AppendixⅡ Scoring Criteria for CET-4 Writing第54-55页
AppendixⅢ Sample Peer Feedback Sheet第55-56页
AppendixⅣ English Writing Motivation Questionnaire第56-58页
Acknowledgements第58-59页
在读期间公开发表论文及科研情况第59页

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