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初中地理教材“活动”栏目的教学应用研究--以湘教版七年级上册为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
一、引言第10-15页
    (一)选题背景第10-11页
        1.新课程的要求第10页
        2.湘教版教材特点的要求第10-11页
        3.教学工作中遇到的问题第11页
    (二)研究目的与意义第11-13页
        1.研究目的第11-12页
        2.研究意义第12-13页
    (三)研究思路和方法第13-15页
        1.研究思路第13-14页
        2.研究方法第14-15页
二、文献综述第15-20页
    (一)相关概念界定第15-16页
        1.活动第15页
        2.“活动”栏目第15-16页
        3.活动教学第16页
    (二)国内外研究现状第16-20页
        1.国外研究现状第16-17页
        2.国内研究现状第17-20页
三、湘教版七年级上册地理教材“活动”栏目概述第20-31页
    (一)湘教版七年级上册地理教材“活动”栏目的特点第20-24页
        1. 教材中“活动”栏目特点的分析第20-22页
        2.教材中“活动”栏目在教学中的功能分析第22-24页
    (二)湘教版《地理》七年级上册“活动”栏目的分类第24-31页
        1.教材中“活动”栏目的分类分析第26-27页
        2.教材各章节“活动”栏目数量分布分析第27-31页
四、湘教版初中地理教材“活动”栏目教学设计原则及策略第31-41页
    (一)“活动”栏目设计基本原则第31-37页
        1.地理的学科性原则第31-32页
        2.可持续发展原则第32页
        3.时代性原则第32-33页
        4.开放性原则第33-35页
        5.创新性原则第35-36页
        6.趣味性原则第36页
        7.学生主体性原则第36-37页
    (二)“活动”栏目优化设计策略第37-41页
        1.活动难度应符合学生认知发展水平第37页
        2.整体统筹,合理设置“活动”栏目的位置第37-38页
        3.加强活动的操作性并步骤说明,体现活动的价值第38-39页
        4.提供活动的选择性第39-41页
结语第41-42页
参考文献第42-44页
致谢第44页

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