| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 理论基础 | 第14页 |
| 1.3.1 认知—发现学习理论 | 第14页 |
| 1.3.2 情境教学理论 | 第14页 |
| 1.3.3 范例教学理论 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 文献法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第15页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 第2章 乡土地理课程资源在教学中渗透的重要性及渗透原则 | 第16-20页 |
| 2.1 乡土地理课程资源在教学中渗透的重要性 | 第16-18页 |
| 2.1.1 增强学生对世界的认知 | 第16页 |
| 2.1.2 转变教师的教学模式 | 第16-17页 |
| 2.1.3 培养学生实践创新能力 | 第17-18页 |
| 2.2 乡土地理课程资源在教学中渗透遵循的原则 | 第18-20页 |
| 2.2.1 乡土性—因地制宜原则 | 第18页 |
| 2.2.2 适度性—难易恰当原则 | 第18-19页 |
| 2.2.3 互动性—共同参与原则 | 第19-20页 |
| 第3章 烟台市乡土地理课程资源在教学中渗透现状调查及影响因素分析 | 第20-33页 |
| 3.1 烟台市乡土地理课程资源在教学中渗透的现状调查 | 第20-21页 |
| 3.1.1 问卷调查设计的主要依据及内容 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷调查方式及对象 | 第20-21页 |
| 3.2 调查问卷结果分析 | 第21-28页 |
| 3.2.1 教师调查问卷分析 | 第21-24页 |
| 3.2.2 学生调查问卷分析 | 第24-28页 |
| 3.3 烟台市乡土地理课程资源调查现状问题分析 | 第28-33页 |
| 3.3.1 客观因素分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 主观因素分析 | 第30-33页 |
| 第4章 烟台市乡土地理课程资源在中学地理教学中渗透改进对策 | 第33-36页 |
| 4.1 转变评价模式，营造乡土地理教学空间 | 第33页 |
| 4.2 加强教师培训，提升应用乡土地理素材能力 | 第33-34页 |
| 4.3 共同合作，建立共享的乡土地理资源平台 | 第34-36页 |
| 第5章 烟台市乡土地理课程资源在中学地理教学中渗透的教学策略 | 第36-43页 |
| 5.1 乡土地理导学策略 | 第36-37页 |
| 5.2 乡土地理案例教学策略 | 第37-39页 |
| 5.3 乡土地理探究学习策略 | 第39-40页 |
| 5.4 野外实践学习策略 | 第40-43页 |
| 第6章 总结与展望 | 第43-44页 |
| 6.1 总结 | 第43页 |
| 6.2 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-50页 |
| 附录B | 第50-52页 |
| 作者简历 | 第52页 |
