| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 研究概述 | 第9-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 研究的内容及方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第11-12页 |
| 2. 县市级“三通两平台”建设现状 | 第12-23页 |
| 2.1 我国基础教育教学信息化的发展历史 | 第12页 |
| 2.2 我国基础教育教育信息化建设的现状 | 第12-14页 |
| 2.3 县市级“三通两平台”建设现状调查分析 | 第14-23页 |
| 2.3.1 中小学“三通”建设现状调查分析及反映出来的问题 | 第14-20页 |
| 2.3.2 中小学“两平台”建设现状调查分析及反映出来的问题 | 第20-23页 |
| 3. 县市级“三通两平台”应用状况调查分析 | 第23-31页 |
| 3.1 调查概况 | 第23页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 县市级中小学“三通”应用现状调查分析 | 第23-27页 |
| 3.2.2 县市级中小学“两平台”应用现状调查分析 | 第27-28页 |
| 3.3 县市级“三通两平台”应用中反映出来的问题 | 第28-31页 |
| 3.3.1 中小学“三通”应用中存在的问题 | 第28-29页 |
| 3.3.2 中小学“两平台”应用中存在的问题 | 第29-31页 |
| 4. 县市级“三通两平台”建设与应用策略 | 第31-37页 |
| 4.1 中小学“三通”建设、应用与发展策略 | 第31-34页 |
| 4.1.1 中小学“三通”建设策略 | 第31-33页 |
| 4.1.2 中小学“三通”应用与发展策略 | 第33-34页 |
| 4.2 中小学“两平台”建设、应用与发展策略 | 第34-37页 |
| 4.2.1 中小学“两平台”建设策略 | 第34-35页 |
| 4.2.2 中小学“两平台”应用与发展策略 | 第35-37页 |
| 5. 本课题研究总结及展望 | 第37-38页 |
| 5.1 研究总结 | 第37页 |
| 5.2 研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 附录1：县市级“三通两平台”建设情况调查问卷 | 第39-42页 |
| 附录2：县市级“三通两平台”应用情况调查问卷 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
