| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容和创新点 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 吉尔吉斯斯坦的商务汉语情况简介 | 第13-19页 |
| 1.5.1 总体情况 | 第13-16页 |
| 1.5.2 大学商务汉语教学情况 | 第16-17页 |
| 1.5.3 商务汉语水平考试（BCT）的情况 | 第17-18页 |
| 1.5.4“一带一路”提升商务汉语的重要性 | 第18-19页 |
| 1.6 商务汉语特点及商务汉语教学研究综述 | 第19-22页 |
| 1.6.1 商务汉语的特点 | 第19-20页 |
| 1.6.2 商务汉语教材的现状 | 第20页 |
| 1.6.3 商务汉语教学研究综述 | 第20-22页 |
| 第2章 吉尔吉斯斯坦的商务汉语教学调查与分析 | 第22-34页 |
| 2.1 调查对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22页 |
| 2.3 调查数据与分析 | 第22-23页 |
| 2.4 学生问卷分析 | 第23-34页 |
| 第3章 吉尔吉斯斯坦商务汉语教学面临的问题和解决方法 | 第34-42页 |
| 3.1 吉尔吉斯斯坦商务汉语教学所存在的问题 | 第34-37页 |
| 3.1.1 教师的缺乏 | 第34-35页 |
| 3.1.2 教材的缺乏 | 第35-36页 |
| 3.1.3 汉语的汉字比较难写，难认，难记 | 第36页 |
| 3.1.4 交流实践缺乏 | 第36-37页 |
| 3.2 提高吉尔吉斯斯坦大学商务汉语教学的质量的构想 | 第37-42页 |
| 3.2.1 加强商务汉语师资队伍的建设 | 第37-38页 |
| 3.2.2 创建学习第二语言的良好的语言环境以及提高商务汉语学习者的兴趣 | 第38-40页 |
| 3.2.3 对使用商务汉语教材和词典的建议 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
