| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究内容和问题 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 自我决定动机的理论来源 | 第10页 |
| 2.2 自我决定动机的类型 | 第10-12页 |
| 2.3 自我决定动机的研究现状 | 第12-16页 |
| 第三章 总体调查与分析 | 第16-27页 |
| 3.1 调查方法和问卷设计 | 第16页 |
| 3.2 调查过程和总体统计 | 第16-17页 |
| 3.3 学习者的学习动机总体分析 | 第17-21页 |
| 3.4 学习者学习动机内部差异分析 | 第21-27页 |
| 第四章 汉文化圈与非汉文化圈学习者自我决定动机对比研究 | 第27-43页 |
| 4.1 学习者自我决定动机总体对比分析 | 第27-32页 |
| 4.2 学习者自我决定动机内部对比分析 | 第32-34页 |
| 4.3 学习者自我决定动机差异对比分析 | 第34-40页 |
| 4.4 无动机对比 | 第40-43页 |
| 第五章 提高学生汉语学习自我决定动机的建议 | 第43-47页 |
| 5.1 制定恰当学习目标 | 第43-44页 |
| 5.2 指导学生归因训练 | 第44页 |
| 5.3 强化学生内在动机 | 第44-45页 |
| 5.4 多元化教学方法 | 第45-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-49页 |
| 6.1 小结 | 第47-48页 |
| 6.2 研究不足和未来研究方向 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |