| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 汉语惯用语的概述 | 第13-23页 |
| 第一节 汉语惯用语的界定 | 第13-17页 |
| 一、汉语惯用语的定义 | 第13-14页 |
| 二、汉语惯用语的主要来源 | 第14-17页 |
| 第二节 汉语惯用语的特点 | 第17-18页 |
| 一、具有.语色彩，且内涵丰富 | 第17页 |
| 二、结构既具有固定性又具有灵活性 | 第17-18页 |
| 三、语义表达生动形象，感情色彩丰富 | 第18页 |
| 第三节 汉语惯用语在对外汉语高级阶段词汇教学中的重要性 | 第18-23页 |
| 一、惯用语是高级阶段词汇教学的难点 | 第19-20页 |
| 二、讲解惯用语可增加教学趣味性并提高学习热情 | 第20-21页 |
| 三、讲解惯用语有助于留学生了解中国文化和风俗习惯 | 第21页 |
| 四、讲解惯用语有助于提高留学生的语言表达能力 | 第21-23页 |
| 第二章 高级阶段留学生习得汉语惯用语的偏误分析 | 第23-42页 |
| 第一节 汉语惯用语偏误分析的语料来源 | 第23-25页 |
| 一、源自汉语语料库的偏误 | 第23-24页 |
| 二、源自高级阶段留学生习惯语课堂观察收集的偏误 | 第24页 |
| 三、源自高级阶段留学生习惯语考试试卷分析的偏误 | 第24-25页 |
| 第二节 汉语惯用语偏误的类型 | 第25-36页 |
| 一、惯用语书写偏误 | 第25-27页 |
| 二、惯用语语法方面的偏误 | 第27-31页 |
| 三、惯用语的语义偏误 | 第31-33页 |
| 四、惯用语的语用偏误 | 第33-36页 |
| 第三节 汉语惯用语的偏误原因 | 第36-42页 |
| 一、留学生自身的主观原因 | 第36-39页 |
| 二、受教学方面的影响而产生的客观原因 | 第39-42页 |
| 第三章 对外汉语教学中汉语惯用语的教学原则和教学策略 | 第42-52页 |
| 第一节 对外汉语教学中汉语惯用语的教学原则 | 第42-44页 |
| 一、把惯用语放在语境中进行教学的原则 | 第42-43页 |
| 二、把惯用语与生活实际相联系的原则 | 第43页 |
| 三、把留学生的母语与汉语进行对比的原则 | 第43-44页 |
| 第二节 对外汉语教学中汉语惯用语的教学策略 | 第44-52页 |
| 一、教学准备阶段的教学策略 | 第44-46页 |
| 二、课堂教学阶段的教学策略 | 第46-50页 |
| 三、课后复习总结阶段的教学策略 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |