| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 第一节 研究意义和目的 | 第10-12页 |
| 一、研究的理论意义 | 第10页 |
| 二、研究的实践意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的目的 | 第11-12页 |
| 第二节 国外相关理论研究 | 第12-17页 |
| 一、国外人力资本理论起源 | 第12-16页 |
| 二、教育与收入的相关综述 | 第16页 |
| 三、培训与收入的相关综述 | 第16-17页 |
| 第三节 国内相关研究综述 | 第17-21页 |
| 一、关于人力资本投资的研究 | 第17-18页 |
| 二、人力资本与收入分配 | 第18-19页 |
| 三、教育对收入影响的研究 | 第19-20页 |
| 四、员工收入提高受企业在职培训的影响研究 | 第20页 |
| 五、国内在职培训对收入影响的研究 | 第20-21页 |
| 第四节 国内外观点评述 | 第21-22页 |
| 第五节 研究的主要内容 | 第22-26页 |
| 一、论文研究的思路 | 第22页 |
| 二、研究的技术路线图 | 第22-24页 |
| 三、论文的研究方法 | 第24页 |
| 四、研究创新 | 第24-26页 |
| 第二章 教育、培训与人力资本 | 第26-33页 |
| 第一节 学校教育的经济价值 | 第27-30页 |
| 一、学校教育的作用 | 第27页 |
| 二、学校教育的经济价值 | 第27-28页 |
| 三、学校教育与收入分配 | 第28-29页 |
| 四、学校教育与岗位升迁 | 第29-30页 |
| 第二节 企业在职培训的经济价值 | 第30-33页 |
| 一、企业在职培训的概念 | 第30页 |
| 二、企业在职培训与人力资本生产 | 第30-31页 |
| 三、企业在职培训对员工收入、岗位升迁影响研究 | 第31-33页 |
| 第三章 教育对员工收入、岗位升迁的影响 | 第33-46页 |
| 第一节 企业员工受教育年限的现状 | 第33-35页 |
| 一、企业员工受教育年限整体状况介绍 | 第33-34页 |
| 二、企业员工调查问卷情况介绍 | 第34-35页 |
| 第二节 受教育年限对员工收入水平及岗位升迁的实证分析 | 第35-40页 |
| 一、受教育年限对员工收入水平的实证分析 | 第35-37页 |
| 二、受教育年限对员工岗位升迁的实证分析 | 第37-40页 |
| 第三节 代际价值传递的实证分析 | 第40-42页 |
| 第四节 平均数多重比较的方差分析 | 第42-46页 |
| 第四章 培训对员工收入、岗位升迁的影响 | 第46-57页 |
| 第一节 企业在职培训的概况 | 第46-48页 |
| 一、企业在职培训的方式 | 第46-47页 |
| 二、企业在职培训投资情况 | 第47-48页 |
| 第二节 企业在职培训对员工收入水平及岗位升迁的实证 | 第48-51页 |
| 一、企业在职培训对员工收入水平的实证分析 | 第48-50页 |
| 二、企业在职培训对员工岗位升迁的实证分析 | 第50-51页 |
| 第三节 进行平均数多重比较的方差分析 | 第51-55页 |
| 第四节 企业通过在职培训增加人力资本存量提高企业效率 | 第55-57页 |
| 一、不完全竞争劳动力市场“工资压缩”因素影响 | 第55-56页 |
| 二、信息不对称对在职培训的现实价值和期权价值的因素影响 | 第56-57页 |
| 第五章 政策建议 | 第57-61页 |
| 第一节 加强教育的政策建议 | 第57-58页 |
| 一、企业融入职业教育发展，培养专业技能型人才 | 第57页 |
| 二、面对个人优化高等教育，培训理论与实践相结合的综合性人才 | 第57-58页 |
| 第二节 加强培训的政策建议 | 第58-61页 |
| 一、加强人力资本投资的针对性 | 第58页 |
| 二、利用政策效应，促进企业加大培训投入 | 第58-59页 |
| 三、关注员工需求，将人力资本投资有效转化为人力资本存量 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-63页 |
| 第一节 研究结论 | 第61-62页 |
| 一、受教育年限对员工收入水平及岗位升迁 | 第61页 |
| 二、企业在职培训对员工收入水平及岗位升迁 | 第61-62页 |
| 第二节 研究的不足之处 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73-75页 |
| 攻读研究生期间发表的论文及参编书目 | 第75页 |
