高中语文教材（必修）助学系统研究--以2014年苏教版为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 语文教材助学系统理论概述 | 第14-18页 |
| 一、语文教材助学系统概念和内容 | 第14-15页 |
| （一）助学系统概念 | 第14-15页 |
| （二）助学系统内容 | 第15页 |
| 二、语文教材助学系统地位和功能 | 第15-18页 |
| （一）组合助学内容，丰富语文教材 | 第15-16页 |
| （二）完善语文教材，辅助语文教学 | 第16-18页 |
| 第二章 苏教版高中语文教材助学系统概览 | 第18-24页 |
| 一、助学系统内容概览 | 第18-19页 |
| 二、助学系统特点 | 第19-24页 |
| （一）强化学生学习主体 | 第20页 |
| （二）转变学生学习方式 | 第20-24页 |
| 第三章 苏教版高中语文教材助学系统运用 | 第24-45页 |
| 一、筛选有效提示，开发教学资源 | 第24-37页 |
| （一）致同学：辅助教师把握教材编写宗旨 | 第24-27页 |
| （二）目录：指导师生概览教材内容 | 第27-29页 |
| （三）专题说明：教学内容的导向 | 第29-32页 |
| （四）注释：教师教学和学生自学的助手 | 第32-35页 |
| （五）对话栏：学生解读文本的典范 | 第35-37页 |
| 二、运用图像信息，提高有效教学 | 第37-42页 |
| 三、明确训练方向，夯实语文能力 | 第42-45页 |
| 第四章 苏教版高中语文教材助学系统内容编写思考 | 第45-48页 |
| 一、重点提示需突出，内容要求需具体 | 第45-46页 |
| 二、文本点拨需适切，图文搭配需精巧 | 第46-47页 |
| 三、设问需科学合理，训练需扎根实用 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53-54页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第54页 |
