新疆伊犁地区锡伯族少年儿童民族文化认同研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景与意义 | 第10页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·认同概念界定 | 第12页 |
| ·民族认同的概念界定 | 第12页 |
| ·文化认同的概念界定 | 第12-13页 |
| ·民族认同与文化认同的关系 | 第13页 |
| ·国外民族认同发展理论及相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内少数民族文化认同研究现状 | 第14-17页 |
| ·民族文化认同理论研究 | 第14-15页 |
| ·国家认同与民族认同相互关系的研究 | 第15页 |
| ·民族认同、文化认同与文化适应 | 第15-16页 |
| ·社会学、人类学、民族学对民族文化认同的探讨 | 第16-17页 |
| ·已有研究回顾 | 第17-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究问题与假设 | 第18页 |
| ·研究方法与统计手段 | 第18页 |
| ·研究对象的选取 | 第18-19页 |
| ·研究步骤 | 第19-20页 |
| 4 问卷的确定 | 第20-26页 |
| ·预测问卷的初步编制 | 第20页 |
| ·预测问卷编写形式 | 第20页 |
| ·访谈题纲 | 第20页 |
| ·预测问卷维度与内容的初步确定 | 第20页 |
| ·预测问卷的分析与修订 | 第20-23页 |
| ·预测被试 | 第20-21页 |
| ·问卷探索性因素分析 | 第21-23页 |
| ·预测问卷的信效度分析 | 第23页 |
| ·修订后问卷信效度分析 | 第23页 |
| ·正式施测与问卷性能检验 | 第23-26页 |
| ·被试情况 | 第23-24页 |
| ·问卷验证性分析结果 | 第24-25页 |
| ·共同方差检验 | 第25页 |
| ·信度效度检验 | 第25-26页 |
| 5 锡伯族少年儿童民族文化认同现状 | 第26-37页 |
| ·民族认同的总体状况 | 第26页 |
| ·民族文化认同各维度表现与分析 | 第26-28页 |
| ·认知维度 | 第26-27页 |
| ·情感维度 | 第27页 |
| ·评价维度 | 第27页 |
| ·行为维度 | 第27-28页 |
| ·民族文化认同影响因素分析与回归分析 | 第28-37页 |
| ·影响因素分析 | 第28-36页 |
| ·影响因素回归分析 | 第36-37页 |
| 6 分析与讨论 | 第37-44页 |
| ·民族文化认同问卷确定 | 第37页 |
| ·民族文化认同问卷结构 | 第37-38页 |
| ·锡伯族少年儿童民族文化认同水平现状 | 第38页 |
| ·锡伯族少年儿童民族文化认同现状分析 | 第38-41页 |
| ·社会环境分析 | 第38-39页 |
| ·家庭环境分析 | 第39-40页 |
| ·学校教育环境分析 | 第40-41页 |
| ·锡伯族传统文化校本课程开发建议 | 第41-44页 |
| ·调动各方人力与物力资源，规划课程开发 | 第41-42页 |
| ·遴选优秀锡伯族传统文化，设置融合课程 | 第42-43页 |
| ·结合锡伯族少年儿童生活，开展“主题活动” | 第43-44页 |
| 7.本研究的局限 | 第44-45页 |
| 总结 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 在读期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
