| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第12-20页 |
| ·国外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| ·国内外研究现状总结 | 第19-20页 |
| ·研究目的、思路、内容和方法 | 第20-23页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 相关概念的界定及理论基础 | 第23-37页 |
| ·微视频课程 | 第23-25页 |
| ·微视频的概念 | 第23页 |
| ·微视频课程的概念与特征 | 第23-25页 |
| ·翻转课堂 | 第25-26页 |
| ·翻转课堂的概念 | 第25页 |
| ·翻转课堂的内涵与特征 | 第25-26页 |
| ·翻转课堂教学模式 | 第26-28页 |
| ·教学模式的概念 | 第26-27页 |
| ·翻转课堂教学模式内涵与特征 | 第27-28页 |
| ·基于微视频实施翻转课堂教学的合理性分析 | 第28-30页 |
| ·基于微视频实施翻转课堂教学模式的理论依据 | 第30-37页 |
| ·泛在学习理论 | 第30-31页 |
| ·关联主义学习理论 | 第31-32页 |
| ·掌握学习理论 | 第32-34页 |
| ·动机理论 | 第34-37页 |
| 第三章 基于微视频的翻转课堂教学模式构建与构成要素分析 | 第37-49页 |
| ·典型翻转课堂教学模式案例分析 | 第37-43页 |
| ·可汗学院翻转课堂教学模式分析 | 第37-39页 |
| ·美国林地高中翻转课堂教学模式分析 | 第39-40页 |
| ·山东昌乐一中翻转课堂教学模式分析 | 第40-43页 |
| ·三种翻转课堂教学模式的联系与区别 | 第43页 |
| ·基于微视频的翻转课堂教学模式构建 | 第43-44页 |
| ·基于微视频的翻转课堂教学模式构成要素分析 | 第44-49页 |
| ·课前构成要素分析 | 第44-45页 |
| ·课中构成要素分析 | 第45-46页 |
| ·课后构成要素分析 | 第46页 |
| ·综合评价体系 | 第46-49页 |
| 第四章 微视频开发与翻转课堂教学活动设计 | 第49-63页 |
| ·微视频的设计 | 第49-52页 |
| ·微视频的开发 | 第52-53页 |
| ·微视频的一般制作方法 | 第52页 |
| ·微视频的一般制作要求 | 第52-53页 |
| ·基于微视频的翻转课堂教学活动设计 | 第53-63页 |
| ·基于微视频的翻转课堂课前教学活动设计 | 第53-59页 |
| ·基于微视频的翻转课堂课中教学活动设计 | 第59-62页 |
| ·基于微视频的翻转课堂课后教学活动设计 | 第62-63页 |
| 第五章 基于微视频的翻转课堂教学模式实验研究 | 第63-76页 |
| ·实验目的与对象 | 第63-64页 |
| ·实验目的 | 第63页 |
| ·实验对象 | 第63-64页 |
| ·实验模式的选择 | 第64页 |
| ·实验变量与实验假设 | 第64-65页 |
| ·实验变量 | 第64-65页 |
| ·实验假设 | 第65页 |
| ·实验过程 | 第65-75页 |
| ·前测 | 第65-68页 |
| ·实验实施 | 第68-71页 |
| ·后测 | 第71-75页 |
| ·实验结论 | 第75-76页 |
| 第六章 研究结论、不足与展望 | 第76-79页 |
| ·主要的研究工作及成果 | 第76-77页 |
| ·主要的研究工作 | 第76页 |
| ·主要的研究成果 | 第76-77页 |
| ·研究的不足与展望 | 第77-79页 |
| ·研究的不足 | 第77-78页 |
| ·研究的展望 | 第78-79页 |
| 注释 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录 | 第84-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |