汉、泰语状语语序的比较研究及泰国学生习得状语的偏误分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-18页 |
| 1. 选题的缘起和意义 | 第10-11页 |
| 2. 汉、泰语状语语序的研究成果综述 | 第11-14页 |
| 3. 研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| 4. 与本文研究相关的理论 | 第15-18页 |
| 第一章 汉、泰语状语的对比分析 | 第18-31页 |
| ·汉、泰语状语的构成成分 | 第18-21页 |
| ·汉、泰语状语的类型 | 第21-25页 |
| ·汉语状语的类型 | 第21-23页 |
| ·泰语状语的类型 | 第23-24页 |
| ·汉、泰语状语类型的对比 | 第24-25页 |
| ·汉、泰语状语的标志词 | 第25-31页 |
| ·汉、泰语状语的标志词 | 第25-26页 |
| ·汉、泰语状语标志词的使用对比 | 第26-31页 |
| 第二章 汉、泰语状语的语序 | 第31-53页 |
| ·汉、泰语单项状语的位置 | 第31-42页 |
| ·只能位于主语前面的状语 | 第31-32页 |
| ·只能位于主语后面（中心语前面）的状语 | 第32-35页 |
| ·只能位于中心语后面的状语 | 第35-40页 |
| ·主语前或主语后均可 | 第40-41页 |
| ·主语前或中心语后均可 | 第41-42页 |
| ·汉、泰语多项状语的语序 | 第42-53页 |
| ·从汉语角度考察汉语多项状语的语序在泰语中的表述 | 第43-48页 |
| ·描写性状语+描写性状语在泰语中的表述 | 第43-44页 |
| ·限制性状语+限制性状语在泰语中的表述 | 第44-47页 |
| ·描写性状语+限制性状语在泰语中的表述 | 第47-48页 |
| ·从泰语角度考察泰语多项状语的语序在汉语中的表述 | 第48-52页 |
| ·中心语前的多项状语 | 第49-50页 |
| ·中心语后的多项状语 | 第50-52页 |
| ·汉、泰语多项状语的语序差异小结 | 第52-53页 |
| 第三章 泰国学生习得汉语状语的偏误类型及分析 | 第53-69页 |
| ·泰国学生习得单项状语的偏误类型及分析 | 第53-59页 |
| ·错序 | 第53-56页 |
| ·误用 | 第56-57页 |
| ·遗漏 | 第57-58页 |
| ·误加 | 第58-59页 |
| ·泰国学生习得多项状语的问卷调查及偏误类型和分析 | 第59-69页 |
| ·多项状语的问卷调查 | 第59-62页 |
| ·问卷调查的目的和对象 | 第59页 |
| ·问卷调查的设计和内容 | 第59-60页 |
| ·问卷调查的实施和结果 | 第60-62页 |
| ·泰国学生习得多项状语的偏误类型及分析 | 第62-69页 |
| ·两项状语的偏误类型及分析 | 第63-66页 |
| ·三项状语的偏误类型及分析 | 第66-69页 |
| 第四章 泰国学生习得汉语状语的偏误原因及教学对策 | 第69-75页 |
| ·泰国学生习得汉语状语的偏误原因 | 第69-71页 |
| ·母语的负迁移 | 第69页 |
| ·目的语知识的干扰或欠缺 | 第69-71页 |
| ·对泰国学生汉语状语教学的建议 | 第71-75页 |
| ·加强对比分析法在教学中的运用，克服母语负迁移 | 第71-73页 |
| ·遵循从简到繁，从易到难，循序渐进的教学原则 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
