| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-11页 |
| 一、研究综述 | 第11-17页 |
| (一) 地理学界对于人地关系思想具体内容的研究综述 | 第11-13页 |
| 1. 人地关系思想相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 2. 地理学关于人地关系思想的基本内容研究综述 | 第12-13页 |
| （二） 人地关系思想在教学中的教学要点综述 | 第13-14页 |
| （三） 以人地关系为主线编制教科书的研究成果综述 | 第14-15页 |
| （四） 以人地关系为主线编制教科书的问题综述 | 第15-17页 |
| 二、人地关系思想的内容要点 | 第17-24页 |
| （一） 为什么确定人地关系要点 | 第17页 |
| 1. 教材评价 | 第17页 |
| 2. 教材的内容选择 | 第17页 |
| 3. 教师引用材料的选择 | 第17页 |
| （二） 怎样确定人地关系要点 | 第17-18页 |
| 1. 材料选择 | 第17-18页 |
| 2. 确定方法 | 第18页 |
| （三） 人地关系思想的内容要点构成 | 第18-24页 |
| 1. 客观关系 | 第18-19页 |
| 2. 动态关系 | 第19-20页 |
| 3. 辩证关系 | 第20-22页 |
| 4. 区域性关系 | 第22-24页 |
| 三、人地关系内容要点的教材分析 | 第24-28页 |
| （一） 客观关系教材分析 | 第24-25页 |
| （二） 动态关系教材分析 | 第25-26页 |
| （三） 辩证关系教材分析 | 第26页 |
| （四） 区域性关系教材分析 | 第26-28页 |
| 四、人地关系内容要点应用评议 | 第28-33页 |
| （一） 提供教材评价指标 | 第28-29页 |
| （二） 教材的内容选择评议 | 第29-32页 |
| 1. 教材中客观关系内容选择评议 | 第29-30页 |
| 2. 教材中动态关系内容选择评议 | 第30页 |
| 3. 教材中辩证关系内容选择评议 | 第30-31页 |
| 4. 教材中区域性关系内容选择评议 | 第31-32页 |
| （三） 教师选择引用材料的建议 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 后记 | 第44页 |