| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| （三） 国内外研究进展 | 第9-11页 |
| （四） 地理技能研究中存在的问题 | 第11页 |
| （五） 本文研究思路和创新点 | 第11-13页 |
| 一、地理技能相关理论的研究综述 | 第13-18页 |
| （一） 技能的概念和分类 | 第13-14页 |
| （二） 国内外对地理技能概念的界定 | 第14-15页 |
| （三） 地理技能的结构分析 | 第15-18页 |
| 二、国外和我国现行地理课程标准中地理技能目标比较研究 | 第18-23页 |
| （一） 美国国家地理课程标准中地理技能目标的特点 | 第18-19页 |
| （二） 英国国家地理课程标准中地理技能目标的特点 | 第19-20页 |
| （三） 我国地理课程标准中地理技能目标特点 | 第20页 |
| （四） 国外和我国现行地理课程标准中地理技能目标的异同 | 第20-23页 |
| 三、人教版七年级教科书地理技能的构成和编制分析 | 第23-28页 |
| （一） 地理技能分类标准的确定 | 第23页 |
| （二） 人教版七年级地理教科书中地理技能的构成和编制分析 | 第23-28页 |
| 四、人教版七年级地理教科书中地理技能内容的编写建议 | 第28-30页 |
| （一） 适当提高地理动作技能的比例 | 第28页 |
| （二） 教科书中活动形式的编制可更多样化 | 第28-29页 |
| （三） 适当提高运用信息技术获取地理信息的技能比例 | 第29页 |
| （四） 图表形式的地理技能表现形式可适当增加 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35页 |
