| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、 研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究动态及发展趋势 | 第11-16页 |
| （一） 国外研究动态及发展趋势 | 第11-13页 |
| （二） 国内研究动态及发展趋势 | 第13-15页 |
| （三） 简要评述 | 第15-16页 |
| 三、 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| （一） 研究思路 | 第16页 |
| （二） 研究方法 | 第16-17页 |
| 四、 创新点和不足之处 | 第17-19页 |
| （一） 论文创新点 | 第17-18页 |
| （二） 不足之处 | 第18-19页 |
| 第一章 流动儿童教育的相关概念及理论基础 | 第19-26页 |
| 第一节 流动儿童教育的相关概念界定 | 第19-21页 |
| 一、 义务教育及流动儿童教育释义 | 第19页 |
| 二、 “流动儿童”教育的相关概念 | 第19-21页 |
| 第二节 相关理论评述 | 第21-26页 |
| 一、 教育公平理论 | 第21-22页 |
| 二、 服务型政府理论 | 第22-26页 |
| 第二章 奉贤区金汇镇流动儿童教育现状 | 第26-33页 |
| 第一节 奉贤区金汇镇学校简介及生源概况 | 第26-29页 |
| 一、 奉贤区金汇镇学校简介 | 第26-27页 |
| 二、 金汇学校生源概况 | 第27-29页 |
| 第二节 流动儿童的校园生活现状 | 第29-33页 |
| 一、 流动儿童的生活现状 | 第29-30页 |
| 二、 流动儿童本身的受教育情况 | 第30-31页 |
| 三、 流动儿童教育的差异化 | 第31-33页 |
| 第三章 流动儿童教育存在的问题及相关政策影响 | 第33-40页 |
| 第一节 流动儿童教育存在的问题 | 第33-36页 |
| 一、 应试教育背景下的差异化教学问题 | 第33页 |
| 二、 家校合作下的流动儿童教育问题 | 第33-35页 |
| 三、 义务教育政策下流动儿童教育问题 | 第35-36页 |
| 第二节 流动儿童教育政策影响 | 第36-40页 |
| 一、 地方政府的教育政策 | 第36-37页 |
| 二、 户籍政策对流动儿童教育的影响 | 第37-38页 |
| 三、 现有义务教育政策对流动儿童教育的影响 | 第38-40页 |
| 第四章 他国经验对我国流动儿童教育的启示 | 第40-45页 |
| 第一节 多国移民教育研究 | 第40-42页 |
| 一、 美国移民子女教育政策及措施 | 第40页 |
| 二、 加拿大的教育政策及措施 | 第40-41页 |
| 三、 英国流动儿童教育政策及措施 | 第41页 |
| 四、 澳大利亚的多元文化教育 | 第41-42页 |
| 五、 以色列移民子女教育 | 第42页 |
| 第二节 国外开展流动儿童教育经验的启示 | 第42-45页 |
| 第五章 完善流动儿童教育政策的建议 | 第45-48页 |
| 第一节 建立专项小组对流动儿童教育进行研究 | 第45页 |
| 第二节 政府介入，鼓励 NGO 协助，加大投资改善办学条件 | 第45-46页 |
| 第三节 废除户籍条件壁垒，消除流动儿童教育的障碍 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-51页 |
| 一、 论文研究的结论 | 第48-50页 |
| 二、 论文研究的局限与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |