| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-25页 |
| (一) 研究缘起 | 第11-12页 |
| 1. 少数民族文化传承现状堪忧 | 第11-12页 |
| 2. 民族地区学校课程缺乏特色及适应性差 | 第12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-18页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第13-14页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第14-18页 |
| (三) 研究的目的与意义 | 第18-19页 |
| 1. 研究目的 | 第18-19页 |
| 2. 研究意义 | 第19页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第19-20页 |
| 1. 研究思路 | 第19页 |
| 2. 研究方法 | 第19-20页 |
| (五) 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 1. 少数民族文化 | 第20页 |
| 2. 整合 | 第20-21页 |
| 3. 课程资源 | 第21页 |
| 4. 课程创生 | 第21-22页 |
| (六) 民族文化与学校课程理论整合的理论基础 | 第22-25页 |
| 1. 多元文化教育理论 | 第22页 |
| 2. 多元文化整合理论 | 第22-23页 |
| 3. 教育人类学理论 | 第23-25页 |
| 一、少数民族文化与基础教育课程整合的价值推演 | 第25-30页 |
| (一) 少数民族文化当代传承的当代困境 | 第25-26页 |
| 1. 传统的传承场域的消解 | 第25页 |
| 2. 人们的价值观念改变 | 第25-26页 |
| 3. 科学技术发展的冲击 | 第26页 |
| 4. 少数民族文化的变迁 | 第26页 |
| (二) 少数民族文化与基础教育课程整合的价值定位 | 第26-30页 |
| 1. 促进少数民族文化的传承,保护文化的多样性 | 第26-27页 |
| 2. 丰富课程资源,增强课程的适应性 | 第27-28页 |
| 3. 发挥少数民族文化的教育价值,促进学生个性全面发展 | 第28页 |
| 4. 促进学校特色文化建设,提高教育质量 | 第28-30页 |
| 二、少数民族文化与学校课程整合现状的调查 | 第30-56页 |
| (一) 调查研究的设计与实施 | 第30-32页 |
| 1. 研究的方法与工具编制 | 第30-31页 |
| 2. 调查对象及样本的选取 | 第31页 |
| 3. 调查的组织与实施 | 第31-32页 |
| (二) 调查的统计结果与分析 | 第32-56页 |
| 1. 调查中的师生基本情况统计 | 第32-36页 |
| 2. M校民族文化与学校课程整合现状扫描 | 第36-45页 |
| 3. M校民族文化与学校课程整合的成效分析 | 第45-50页 |
| 4. M校少数民族文化与学校课程整合中存在的问题透视 | 第50-56页 |
| 三、M校民族文化与学校课程整合中的问题成因剖析 | 第56-62页 |
| (一) 资金匮乏,政策保障体系不健全 | 第56-58页 |
| (二) 师资不足,教师多元文化素质堪忧 | 第58-59页 |
| (三) 缺乏相关理论和专家的指引 | 第59页 |
| (四) 评价制度缺乏“弹性”,民族文化“失语” | 第59-62页 |
| 四、优化民族文化与学校课程整合模式的策议 | 第62-77页 |
| (一) 确立课程整合的多元化目标 | 第62-64页 |
| 1. 传承民族文化的知识与技能 | 第62页 |
| 2. 强化学生的民族认同感 | 第62-63页 |
| 3. 提升学生的跨文化适应能力 | 第63-64页 |
| 4. 培养学生的批判意识和能力 | 第64页 |
| (二) 开发与利用丰富的民族文化资源 | 第64-66页 |
| (三) 深化民族文化与学校课程整合的方式 | 第66-74页 |
| 1. 替换型 | 第67-68页 |
| 2. 横向拓展型 | 第68-70页 |
| 3. 主题单元型 | 第70-74页 |
| (四) 采用灵活多样的教学方式 | 第74-76页 |
| 1. 参观法：开放课堂,让学生去“玩” | 第75页 |
| 2. 活动法：活跃课堂,让学生去“动” | 第75-76页 |
| (五) 改革完善现有的课程评价体系 | 第76-77页 |
| 五、构建民族文化与学校课程整合的保障体系 | 第77-80页 |
| (一) 制定完善的课程政策 | 第77页 |
| (二) 加大资金投入力度 | 第77-78页 |
| (三) 提升教师的多元文化课程素养 | 第78-79页 |
| 1. 培植教师的课程意识 | 第78页 |
| 2. 完善教师的知识结构 | 第78-79页 |
| (四) 改革完善基础教育评价制度 | 第79页 |
| (五) 加强民族地区学校的教育科研工作 | 第79-80页 |
| 六、结语 | 第80-81页 |
| 注释 | 第81-85页 |
| 参考文献 | 第85-91页 |
| 附录一 | 第91-94页 |
| 附录二 | 第94-97页 |
| 附录三 | 第97-98页 |
| 附录四 | 第98-99页 |
| 附录五 | 第99-100页 |
| 附录六 | 第100-101页 |
| 攻读硕士学位期间参与研宄的课题和发表的学术论文目录 | 第101-102页 |
| 后记 | 第102-103页 |
