| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1.文献综述 | 第9-23页 |
| ·认知风格的综述 | 第9-15页 |
| ·认知风格的概念 | 第9页 |
| ·国内外认知风格理论研究回顾 | 第9-10页 |
| ·认知风格的主要研究取向 | 第10-13页 |
| ·场认知风格的研究 | 第13-14页 |
| ·场认知风格的测定方法 | 第14-15页 |
| ·内隐攻击性 | 第15-21页 |
| ·攻击性发生的理论依据 | 第15-17页 |
| ·内隐攻击性研究的理论基础 | 第17-18页 |
| ·内隐攻击性的测量方法 | 第18-19页 |
| ·内隐攻击性的研究 | 第19-21页 |
| ·认知风格、材料类型、内隐攻击性的关系研究 | 第21-23页 |
| ·认知风格与材料类型的关系研究 | 第21页 |
| ·认知风格与内隐攻击性的关系研究 | 第21-22页 |
| ·材料类型与内隐攻击性的关系研究 | 第22-23页 |
| 2.问题提出与研究假设 | 第23-25页 |
| ·以往研究的不足 | 第23页 |
| ·本研究的创新 | 第23页 |
| ·研究思路 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24-25页 |
| 3 预研究：被试组的选择 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究材料 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究结果 | 第25-27页 |
| 4.实验研究 | 第27-36页 |
| ·研究一 探讨小学生认知风格在不同材料启动下对内隐攻击性的影响 | 第27-32页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-30页 |
| ·结果与分析 | 第30-32页 |
| ·研究二：内隐攻击性和外显攻击性的比较研究 | 第32-36页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32-33页 |
| ·研究方法 | 第33页 |
| ·结果与分析 | 第33-36页 |
| 5 讨论 | 第36-41页 |
| ·不同材料对内隐攻击性的启动研究 | 第36页 |
| ·内隐攻击性的性别差异分析 | 第36-37页 |
| ·认知风格和材料类型对内隐攻击性的影响 | 第37-38页 |
| ·性别在外显攻击性上的差异研究 | 第38-39页 |
| ·内隐攻击性和外显攻击性相关分析 | 第39-41页 |
| 6 结论 | 第41页 |
| 7 局限与展望 | 第41页 |
| 8 教学建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 附录 A 镶嵌图形测验（部分） | 第45-47页 |
| 附录 B 攻击性图片、文字（样例） | 第47-48页 |
| 附录 C 攻击性问卷 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |