| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-13页 |
| ·相关概念界定 | 第9页 |
| ·国内外语言焦虑研究 | 第9-13页 |
| ·国外语言学习焦虑的研究 | 第10-11页 |
| ·国内语言学习焦虑的研究 | 第11-13页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-15页 |
| 第二章 东南亚留学生汉语学习焦虑的调查研究设计 | 第15-19页 |
| ·施测对象 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·测量工具 | 第16-19页 |
| 第三章 东南亚留学生汉语学习焦虑现状的调查结果和分析 | 第19-61页 |
| ·关于问卷和数据统计 | 第19-24页 |
| ·量表分析 | 第19-23页 |
| ·问卷发放和回收 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| ·东南亚留学生汉语学习焦虑的总体状况 | 第24-30页 |
| ·东南亚留学生汉语学习焦虑总体特点的描述统计分析 | 第24-27页 |
| ·东南亚留学生汉语学习焦虑在具体题项上的统计分析 | 第27-30页 |
| ·东南亚留学生汉语学习焦虑的个体差异的描述和分析 | 第30-55页 |
| ·认知变量与汉语学习焦虑 | 第30-34页 |
| ·情感变量与汉语学习焦虑 | 第34-47页 |
| ·不属于认知和情感变量的其他特征与汉语学习焦虑 | 第47-55页 |
| ·汉语学习焦虑原因分析 | 第55-61页 |
| ·汉语本身特点 | 第55-56页 |
| ·缺乏跨文化交际意识 | 第56-60页 |
| ·留学生个体差异 | 第60-61页 |
| 第四章 东南亚留学生汉语学习焦虑调查结论及对策 | 第61-77页 |
| ·东南亚留学生汉语学习焦虑调查结论 | 第61-62页 |
| ·合理应对汉语学习焦虑问题的对策 | 第62-77页 |
| ·对汉语教师的建议 | 第62-70页 |
| ·对东南亚留学生的建议 | 第70-73页 |
| ·对学校相关管理机构的建议 | 第73-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-119页 |
| 附录1 汉语学习焦虑学生问卷(汉语、英语、泰语、越南语) | 第82-95页 |
| 附录2 关于留学生汉语学习焦虑情况的部分案例 | 第95-101页 |
| 附录3 东南亚留学生汉语学习焦虑量表各题项均值及排名 | 第101-103页 |
| 附录4 东南留学生汉语学习焦虑量表原始统计数据 | 第103-119页 |
| 致谢 | 第119页 |
