马达加斯加初级汉语语音教学初探
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·研究缘起 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·前人研究的不足 | 第11-12页 |
| ·本课题的研究意义 | 第12-13页 |
| ·本课题的研究对象 | 第13-14页 |
| ·本课题的研究方法 | 第14-15页 |
| 2 汉法马语辅音对比分析 | 第15-27页 |
| ·汉法马辅音音系对比 | 第15-19页 |
| ·汉法马辅音的语音对比 | 第19-24页 |
| ·马国学生学习汉语辅音的难点 | 第24-27页 |
| 3 汉法马语元音对比分析 | 第27-37页 |
| ·汉法马元音音系对比 | 第27-30页 |
| ·汉法马元音的语音对比 | 第30-34页 |
| ·马国学生学习元音的难点 | 第34-37页 |
| 4 汉语声调教学 | 第37-39页 |
| ·汉语声调体系概况 | 第37页 |
| ·法语及马语无声调语音的介绍 | 第37-38页 |
| ·汉语声调教学的难点 | 第38-39页 |
| 5 马国人学习汉语语音的偏误及分析 | 第39-49页 |
| ·汉语语音测试 | 第39-40页 |
| ·数据收集及分析方法 | 第40-41页 |
| ·声母偏误 | 第41-45页 |
| ·韵母偏误 | 第45-47页 |
| ·声调偏误 | 第47-49页 |
| 6 偏误的成因分析 | 第49-52页 |
| ·语际迁移 | 第49页 |
| ·语内迁移 | 第49-50页 |
| ·《汉语拼音方案》带来的偏误 | 第50-52页 |
| 7 针对马国汉语语音教学情况的调查研究 | 第52-55页 |
| ·问卷调查的目的和内容 | 第52页 |
| ·问卷调查的对象和过程 | 第52-53页 |
| ·调查结果的分析 | 第53-55页 |
| 8 相关语音教学方法 | 第55-58页 |
| ·针对马国学生的汉语辅音教学方法 | 第55-56页 |
| ·针对马国学生的汉语元音教学方法 | 第56-57页 |
| ·针对马国学生的汉语声调教学方法 | 第57-58页 |
| 9 结语 | 第58-60页 |
| ·汉法马语音对比分析研究小结 | 第58页 |
| ·汉法马语音偏误分析研究小结 | 第58-59页 |
| ·针对马国的语音教学研究小结 | 第59页 |
| ·本文的创新之处及不足 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录1 马达加斯加汉语语音教学情况调查表 | 第64-66页 |
