| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究的意义和目的 | 第9-10页 |
| ·理论意义和目的 | 第9-10页 |
| ·实践意义和目的 | 第10页 |
| ·国内外地理空间能力研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外地理空间能力研究现状 | 第10页 |
| ·国内地理空间能力研究现状 | 第10-12页 |
| 第二章 地理空间能力的界定及培养要求 | 第12-22页 |
| ·地理空间能力的界定与分类 | 第12-19页 |
| ·空间、地理空间、地理空间能力的定义 | 第12-13页 |
| ·地理空间能力的分类 | 第13-19页 |
| ·国内外地理课程标准中地理空间能力培养要求 | 第19-22页 |
| ·国外地理课程标准中地理空间能力培养要求 | 第19-20页 |
| ·国内地理课程标准中地理空间能力培养要求 | 第20-22页 |
| 第三章 拉萨高中生地理空间能力现状调查及影响因素分析 | 第22-36页 |
| ·研究概况 | 第22-25页 |
| ·研究框架 | 第22页 |
| ·研究步骤 | 第22-23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·数据处理 | 第25页 |
| ·结果分析 | 第25-32页 |
| ·高中生地理空间能力现状特点分析 | 第25-27页 |
| ·高中生地理空间能力区域差异分析 | 第27-28页 |
| ·高中生地理空间能力性别差异分析 | 第28页 |
| ·高中生地理空间能力学校差异分析 | 第28-30页 |
| ·高中生地理空间能力民族差异分析 | 第30页 |
| ·高中生地理空间能力在生源地上的差异分析 | 第30-31页 |
| ·地理学习成绩与地理空间能力的相关性分析 | 第31-32页 |
| ·影响因素分析 | 第32-36页 |
| ·拉萨市高中生地理空间能力影响因素分析 | 第32-34页 |
| ·高中生地理空间能力区域差异的原因分析 | 第34页 |
| ·高中生地理空间能力学校差异的原因分析 | 第34-35页 |
| ·高中生地理空间能力民族差异的原因分析 | 第35页 |
| ·高中生地理空间能力生源地差异的原因分析 | 第35-36页 |
| 第四章 拉萨市高中生地理空间能力的培养策略 | 第36-39页 |
| ·差异入手，实施分层次教学 | 第36页 |
| ·建设地理教师高素质专业化队伍，提高师资力量 | 第36页 |
| ·加强对地理学科的重视 | 第36页 |
| ·加强学生地理空间能力的训练 | 第36-38页 |
| ·运用直观教学培养学生地理空间能力 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |